近日，青島市初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程“創(chuàng)意設(shè)計(jì)”專題研討會(huì)在超銀中學(xué)（鎮(zhèn)江路校區(qū)）舉行，市教育科學(xué)研究院初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教研員、市課程專家團(tuán)隊(duì)成員及各區(qū)（市）教研員及骨干教師通過線上、線下兩種方式參與。大家通過一起研討學(xué)習(xí)，共同推進(jìn)青島市綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教學(xué)的穩(wěn)步發(fā)展。

在本次研討會(huì)中，超銀中學(xué)邵琳老師和郁揚(yáng)子老師分別進(jìn)行了公開課展示和綜合實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)分享。在隨后的評(píng)課環(huán)節(jié)中，青島市教育科學(xué)研究院孫公剛老師對(duì)邵琳老師的市公開課給予了高度評(píng)價(jià)，他表示能感覺到邵老師的課非常用心，有創(chuàng)新性，課題新穎且貼近生活，為后期學(xué)生接觸物理學(xué)科的學(xué)習(xí)提前培養(yǎng)了興趣。而超銀學(xué)生在本次活動(dòng)中展示的邏輯思維能力，動(dòng)手實(shí)踐能力以及人文素養(yǎng)也給參與教研活動(dòng)的老師們留下了深刻的印象。接下來跟隨小編一起來看一下超銀師生的表現(xiàn)：

磁懸浮初探

首先，超銀中學(xué)邵林老師為大家?guī)砹艘粓鲆浴洞艖腋〕跆健窞轭}的優(yōu)質(zhì)公開課展示。邵老師以磁懸浮列車的新聞視頻作為導(dǎo)入，吸引起同學(xué)們注意力。隨后邵老師通過四個(gè)實(shí)驗(yàn)帶領(lǐng)大家研究磁懸浮的秘密，運(yùn)用小組討論和探究的方式讓學(xué)生自己動(dòng)手，研究怎樣“浮起來”，如何“動(dòng)起來”。

實(shí)驗(yàn)一：筆芯懸浮

同學(xué)們把筆芯上套上兩片磁片，上面的磁片懸浮在了半空中，有的“小淘氣”不斷按壓著上面的磁片，也無法將它壓下。

實(shí)驗(yàn)二：古靈精怪的不明飛行物UFO

這個(gè)實(shí)驗(yàn)光是名字就引起了同學(xué)們的好奇，通過實(shí)驗(yàn)器材，同學(xué)們讓“UFO”在“地球上空”一直徘徊。

實(shí)驗(yàn)三：電磁小火車

讓電池小火車在紫銅線圈里穿梭，同學(xué)們大贊神奇，玩得不亦樂乎。

實(shí)驗(yàn)四：雙軌小火車

最后的這個(gè)實(shí)驗(yàn)像極了真正的磁懸浮列車，同學(xué)們做成功后成就感滿滿，感覺科學(xué)并沒有自己想象得那么遙不可及。

四個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作過程中，同學(xué)們有失敗也有成功。實(shí)驗(yàn)失敗的同學(xué)們反復(fù)操作，分析原因，在成功后興奮地展示著自己的作品，一節(jié)課就這樣被“玩嗨了”。同時(shí)，同學(xué)們又在“玩”中對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)牢牢掌握，并感悟到了小組合作、探究式學(xué)習(xí)的魅力，更重要的是了解了科技強(qiáng)國的重要性，把“強(qiáng)國夢(mèng)”植入心中。

邵老師在這堂課中充分尊重了學(xué)生的個(gè)性，以學(xué)生為主體，采用觀察法、實(shí)驗(yàn)法、搜集資料等方法，通過自主學(xué)習(xí)、合作探究等形式激發(fā)學(xué)生的探索興趣，自主探究磁懸浮力量的由來。在“動(dòng)手做”“實(shí)驗(yàn)”“探究”“設(shè)計(jì)”“創(chuàng)作”“反思”的過程中進(jìn)行“體驗(yàn)”“體悟”“體認(rèn)”，讓同學(xué)們?cè)谌硇膮⑴c的活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐創(chuàng)新能力，得到了區(qū)市專家的高度評(píng)價(jià)。

隨后，在市城鄉(xiāng)交流課上，青島市城陽區(qū)青少年活動(dòng)中心的楊棟老師以《Hello！汽車模擬器！—汽車模擬器零部件的名稱和操作》為題進(jìn)行了精彩的課堂展示。

在經(jīng)驗(yàn)分享版塊，超銀中學(xué)的郁揚(yáng)子老師著重介紹了超銀學(xué)校綜合實(shí)踐特色：學(xué)校依托六大中心，開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源；積極組織學(xué)生開展研學(xué)旅行活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做到了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程整合推進(jìn)；在綜合實(shí)踐中滲透德育主題教育；以“名師、名校、名生”三名戰(zhàn)略促學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

城陽區(qū)青少年活動(dòng)中心的趙揚(yáng)妮老師以《城陽區(qū)青少年活動(dòng)中心綜合實(shí)踐課程的實(shí)施與創(chuàng)新辦法》為題進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。

未來，超銀學(xué)校的綜合實(shí)踐課程將更加注重從學(xué)生的真實(shí)生活和發(fā)展需要出發(fā)，從生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，帶領(lǐng)學(xué)生們通過探究、服務(wù)、制作、體驗(yàn)等方式，提升他們的綜合素質(zhì)。

責(zé)任編輯：王逸群