青島日報社/觀海新聞11月16日訊 足球要從娃娃抓起。第三十屆青島市“市長杯”校園足球聯(lián)賽上最小組別，參賽選手就是一群三、四年級的娃娃。在小學(xué)男子乙組的比賽中，嶗山第三實驗小學(xué)和福州路小學(xué)分享了男子小學(xué)乙組的冠亞軍，雖然參加訓(xùn)練的時間不長，但足球卻已在他們心中播撒下了夢想的種子。
嶗山三實驗：“進(jìn)攻風(fēng)暴”刮走冠軍獎杯
六戰(zhàn)全勝狂進(jìn)44球，平均每場進(jìn)球數(shù)超過7個，嶗山三實驗的足球小將們在賽場上刮起了一股“進(jìn)攻風(fēng)暴”。 對于這些初登賽場的孩子而言，通過汗水與努力換回的這座獎杯，是人生路上的第一座“里程碑”。
前身為“午山小學(xué)”的嶗山第三實驗小學(xué)，于2016年正式更名，同年8月啟用新校址后，借助完善的體育設(shè)施，學(xué)校開始大力投入校園足球的建設(shè)，并于2017年被評為全國校園足球特色學(xué)校。每年7月新生報到之時，學(xué)校都會進(jìn)行一項體育小測試，足球教練員通過一些基本能力的觀察對新生進(jìn)行初選。在9月份開學(xué)的第一周，學(xué)校會組織一年級新生利用體育課時間進(jìn)行小比賽，教練員們進(jìn)行復(fù)選，然后再經(jīng)過一個月的試訓(xùn)，定出最終的一年級校隊名單。
如何科學(xué)安排訓(xùn)練時間？學(xué)習(xí)與足球如何齊頭并進(jìn)？嶗山三實驗有著一套自己的經(jīng)驗辦法：學(xué)校每周五下午第二節(jié)課后開設(shè)足球興趣課程，讓喜歡足球的學(xué)生能夠更多的接觸到足球；校隊每周訓(xùn)練5天，周六與其他兄弟學(xué)校進(jìn)行友誼賽，以賽代練；參加校隊的隊員如果在學(xué)習(xí)上松懈，那么足球隊就要進(jìn)行督促，如果依然不見起色，那就要停訓(xùn)，直到成績恢復(fù)到正常水平為止。
通過幾年時間的辛勤耕耘，學(xué)校的足球水平突飛猛進(jìn)，現(xiàn)有的四支校隊屢次在區(qū)市比賽中取得好成績。而發(fā)展足球運(yùn)動也在促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)提高的同時，帶動了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。
福州路小學(xué)：創(chuàng)下校史最佳戰(zhàn)績
盡管在決賽中不敵嶗山三實驗，但亞軍已經(jīng)創(chuàng)造了福州路小學(xué)在“市長杯”參賽歷史上的最佳戰(zhàn)績。
早在2008年的亞足聯(lián)的“亞洲展望”項目中，福州路小學(xué)就已經(jīng)成為“試點學(xué)校”。學(xué)校在多年的足球文化底蘊(yùn)和足球運(yùn)動基礎(chǔ)上，從理念、課程、機(jī)制、活動、訓(xùn)練等五方面入手，構(gòu)筑足球教育系統(tǒng)工程，大力傳播足球文化，推動校園足球運(yùn)動的蓬勃發(fā)展，形成了鮮明的足球教育特色。
在推進(jìn)校園足球工作中，學(xué)校構(gòu)建PDCA循環(huán)下管理模式【P（plan）計劃、D（do）執(zhí)行、C（check）檢查、A（action）行動或處理】，不斷完善政策落實、課程實施、資金保障、師資配備、培訓(xùn)評估等工作。 通過一年一度的“校長杯”年級足球聯(lián)賽和“足球節(jié)”，以及各種足球交流活動，福州路小學(xué)形成了濃厚的足球氛圍，于2015年被評為首批全國足球特色學(xué)校。
相比于成績，福州路小學(xué)更注重足球在孩子們成長過程中起到的引領(lǐng)作用。該校的周琪老師表示：“足球運(yùn)動是一項集體運(yùn)動，對青少年成長的幫助，不僅僅是能取得怎樣優(yōu)異的成績，更是在青少年成長的過程中，通過足球訓(xùn)練和足球比賽，潛移默化的對青少年進(jìn)行了集體意識的教育、努力拼搏的教育、經(jīng)歷挫折的教育、百折不撓精神的教育以及體能訓(xùn)練的教育，甚至還有思維訓(xùn)練的教育。”（青島日報/觀海新聞記者 張羽）
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