侍錦教授帶領教師團隊多次考察黃河九省區非遺項目，通過開展“錦繡黃河非遺行”活動，深入研究黃河流域非遺，為講好“黃河故事”積累了第一手資料。

近期侍錦教授及其教師團隊以“沿著黃河遇見?！睘橹黝}，在青島工學院開講了一門具有意義的課程?！把刂S河遇見?！闭n程群旨在積極融入黃河重大國家戰略，傳承弘揚黃河文化，推動中華優秀傳統文化“兩創”，全面彰顯守正創新、賡續傳承傳統文化生機和活力。

作為青島高校首次系統性開設的黃河流域非遺課程，通過體系化深入研究黃河流域非遺，將傳統文化素養與高校人才培養一體化，增強學生民族文化認同感，堅定文化自信，幫助更多學生成為高素質、高技能的優秀人才，更好地服務社會發展。

其團隊在黃河非遺課程體系的建設中，融合理論與實踐，通過進階式教學讓學生全面掌握黃河非遺的歷史背景、文化意義與傳承發展，從非遺概念、分類及傳承保護等多個方面，實現綜合性能力培養；了解基礎知識，深入調查，并全面體驗非遺技藝，深化對非遺價值的理解，并鼓勵學生結合非遺元素與現代設計，對傳統文化進行當代表達和創新傳播，更好地為非遺的傳承和發展提供重要人才支持。

江流萬里，綿延不絕；文脈悠遠，與古為新?！把刂S河遇見?！闭n程的開設，不僅是對黃河文化的一次深刻致敬，也是對高校教育服務于當代發展的一次創新嘗試。通過系統性、體系化開設黃河流域非遺教育實踐，不斷探索文化“兩創”的全新表達方式，構建文化育人新體系，讓中華優秀傳統文化“活態傳承”從表面走向深層，從符號走向內涵，從形式走向精神，在新時代煥發全新生機。