青島日報社/觀海新聞12月2日訊 今天，市教育局聯合市婦聯、市文明辦、市民政局、市司法局、市人社局、市衛生健康委等市直部門聯合下發《青島市中小學（幼兒園）家庭教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》），為全市中小學校對中小學生家長(父母或其他監護人)開展的家庭教育指導服務行為提供規范指導。《綱要》將“五育”并舉逐項落實到家庭教育指導體系，將生涯規劃納入到家庭教育指導，提出配備兼（專）職家庭教育指導教師，開全國家庭教育風氣之先。
五育并舉：教家長引導孩子堅持運動
《綱要》各年齡段指導要點均按照德智體美勞全面發展的邏輯展開，尤其是針對目前家庭教育中普遍存在的長于智、疏于德、弱于體美、缺于勞的現狀，創新性的對幼兒園、小學、初中、高中四個學段家庭教育中的德育、體育、美育、勞動教育指導內容分別予以明確，在指導家長培養中小學生學習品質的同時，強化德育、體育、美育和勞動教育的應有地位，讓“五育”并舉的理念在家庭教育中落地生根。各學段德智體美勞各方面的指導內容按照由低到高、由淺入深的思路進行細化。在德育方面，學前階段重點培育兒童對家鄉、祖國、民族的樸素情感；小、初、高階段逐漸從培養國家觀念和民族自豪感發展為引導樹立家國意識，從感知、行為、情感上升到理想信念和價值觀。在體育方面，從指導家長培養兒童參與體育活動的興趣逐步發展到引導青少年堅持進行體育鍛煉，幫助中小學生根據自身興趣選擇學習兩至三項體育運動技能，并掌握一項受益終身的體育運動技能，在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。
同時，根據不同年齡階段學生身心發展特點，《綱要》對各學段指導內容各有側重，著力構建循序漸進、有機銜接的指導體系。如學前教育階段，重在指導家長支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗。小初高階段，重在指導家長正確處理子女學業進步與全面發展之間的關系，引導家長樹立正確的學業觀，形成科學的全面發展教育觀。
生涯教育：家長應幫孩子樹立成才觀
中小學生涯教育是促進學生全面發展和終身發展的重要舉措，對學生增強關于自我和人生發展的認識與理解，促進學生在成長過程中學會選擇、主動適應變化和開展生涯規劃具有重要作用。《綱要》對每個學段家庭教育中的生涯規劃指導內容予以專門明確。如幼兒段主要通過互動游戲、參觀學習、模擬體驗等方式幫助兒童建立起對不同職業的具體感受；小學階段側重于幫助兒童發現自身的興趣愛好，從常識層面了解社會常見職業及需求，樹立正向的生涯信念；初中段側重于協同學校開展青少年生涯探索，拓展自我認識，樹立科學合理的成才觀。高中段側重于引導青少年深化自我認知，增強青少年參與實踐和適應社會的意識與能力，為其升學或融入社會、就業創業奠定堅實基礎。
《綱要》提出建立家庭教育指導骨干隊伍，到2021年底，全市中小學校每個年級至少配備1名兼（專）職家庭教育指導教師。
近兩年來，青島市在家庭教育方面取得了一些成績。2020年，參與“家長大課堂”“家長面對面”“家校合作網”“百萬家長進校園”“萬名教師訪萬家”等家長、校長、局長“三長”面對面活動的家長共計近400萬人次。（青島日報/觀海新聞記者 趙黎）
責任編輯：李婧菲
