青島日報社/觀海新聞2月27日訊 近日，2020中國基礎教育年度報告發(fā)布，在40個2020中國基礎教育典型案例中，青島“三張清單”探索構(gòu)建現(xiàn)代學校治理體系榜上有名。
影響學校辦學活力的重要因素之一是責權(quán)利不明晰。青島市教育局在全國率先以政府規(guī)章的形式出臺地方版學校法——《青島市中小學校管理辦法》，通過“三張清單”基本構(gòu)建起現(xiàn)代學校治理體系：
一是推進落實“學校權(quán)限下放清單”。聚焦學校辦學最急需、校長教師反映最強烈的諸項管理權(quán)限，將副校長聘任、教師選聘、自主招生、經(jīng)費使用等四個方面14項管理權(quán)限下放給學校，擴大學校的辦學自主權(quán)。
二是全面實施“學校管理正面清單”。組織學校對下放的自主管理權(quán)限、重大決策事項和涉及師生利益的事項共計30余項，逐項梳理依據(jù)、工作流程、辦理機構(gòu)等，建立“一事一單一制度”，推動學校權(quán)限依法、民主、規(guī)范運行。具體包括學校授課時間調(diào)整、學生招錄、內(nèi)部機構(gòu)設置、設備采購、學校發(fā)展規(guī)劃制定、重要改革及建設項目等。
三是探索實施“負面清單管理”。為中小學列明42項禁止事項，設置行為底線。如對在職教師參與有償補習活動監(jiān)管不嚴、違背有關(guān)規(guī)定增加學生學業(yè)負擔、違規(guī)向?qū)W生收取費用等行為納入清單管理。（青島日報/觀海新聞記者 趙黎）
責任編輯：李婧菲
