青島日?qǐng)?bào)社/觀海新聞8月31日訊 蘇霍姆林斯基說(shuō)：“對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，父母是根，孩子是花朵。”
今天的主人公程平芳，跟其他家長(zhǎng)一樣，在孩子教育上也曾經(jīng)焦慮過(guò)。為了陪女兒一起成長(zhǎng)，她舍棄了大型公司的高管職位，自費(fèi)到北師大學(xué)習(xí)腦AT測(cè)評(píng)技術(shù)，并拿下了國(guó)際認(rèn)證的測(cè)評(píng)解讀師、青少年生涯規(guī)劃師雙證。
在陪伴女兒成長(zhǎng)的過(guò)程中，她消除了自身的焦慮后，也把這種教育經(jīng)驗(yàn)分享給了更多的家長(zhǎng)，在分享中，她也打開(kāi)了職業(yè)上的一片新天地……
程平芳
01、那一年，她是全村第一個(gè)女大學(xué)生
在嶗山區(qū)埠東新村有一處“狀元及第教育工作室”，負(fù)責(zé)人程平芳正在整理著前期測(cè)評(píng)的相關(guān)數(shù)據(jù)。辦公桌上擺著當(dāng)年她在清華大學(xué)MBA畢業(yè)時(shí)的畢業(yè)照，是副校長(zhǎng)親自給她授予證書。
程平芳祖籍在四川，后來(lái)跟隨家人搬到了山東濟(jì)寧魚(yú)臺(tái)縣的一個(gè)小村莊。從小，這個(gè)川妹子就很喜歡學(xué)習(xí)，“還記得上小學(xué)五年級(jí)，家里來(lái)個(gè)考上中專的親戚，周圍很多鄰居都來(lái)圍觀這個(gè)‘大學(xué)生’，我當(dāng)時(shí)就立志，我也要上大學(xué)。”程平芳笑著說(shuō)。
學(xué)霸之路從此開(kāi)啟，1993年，程平芳以總分546分的成績(jī)，考上了山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院（現(xiàn)在的山東財(cái)經(jīng)大學(xué)）。這個(gè)成績(jī)進(jìn)入了全縣的前十名，她成了小山村第一個(gè)女大學(xué)生。
拿到錄取通知書的那天，親戚朋友全都來(lái)了，村民還點(diǎn)了一支鞭，那一天過(guò)得比春節(jié)還熱鬧。晚上的慶功宴上，平常不敢喝酒的父親喝了三兩地瓜燒，醉倒在炕頭上。
02、那一年，為了湊學(xué)費(fèi)，母親借遍了親朋
程平芳兄弟姊妹四人，考上了大學(xué)，全家人歡喜勁頭過(guò)去不久，又面臨著一個(gè)難題：需要一筆學(xué)費(fèi)，盡管只有區(qū)區(qū)1200元，但是對(duì)于這個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)天文數(shù)字。
“在得知我們的難處后，雖然有好心的村民上門送來(lái)一點(diǎn)錢，也有一些村民勸我父母，一個(gè)女孩子干嘛要去上大學(xué)呢？”說(shuō)到此處，程平芳語(yǔ)調(diào)一頓，接著說(shuō)，她很感激自己的母親，當(dāng)年是母親堅(jiān)決要女兒走出農(nóng)村，去上大學(xué)。為了湊一筆學(xué)費(fèi)，是母親走遍了全村，借遍了親朋好友。“母親挨家挨戶，上門借錢的場(chǎng)景，我這輩子不能忘懷，這種不服輸?shù)木褚苍诩?lì)著我，面對(duì)一切困難。”程平芳有些哽咽地說(shuō)。
苦難是最好的大學(xué)，也是對(duì)人生最好的歷練。
到了大學(xué)后，程平芳努力學(xué)習(xí)，還利用課余時(shí)間勤工儉學(xué)，大學(xué)四年，她連年獲得獎(jiǎng)學(xué)金。在她和家人的努力下，當(dāng)初的借款兩年后全部還上了。
03、那兩年，她成了公司升職最快的女漢子
1997年，大學(xué)畢業(yè)后，程平芳就被青島一家大型集團(tuán)校招到營(yíng)銷部，1998年她被派到了北京工作。
這位能拼的川妹子，骨子里有一股不服輸?shù)膭蓬^。在她的努力下，公司營(yíng)銷部接連獲得大訂單，業(yè)績(jī)突飛猛進(jìn)。短短兩年時(shí)間，她從一線營(yíng)銷員干到了銷售經(jīng)理，成為公司里晉升最快的年輕人。
“干事情就要做到極致，在不斷嘗試中才能打破原先的天花板，實(shí)現(xiàn)自身能力的提升。”程平芳這么說(shuō)。
04、百戰(zhàn)歸來(lái)再讀書，她圓了當(dāng)年的夢(mèng)想
正當(dāng)諸多光環(huán)籠罩在程平芳頭上，她又出人意料地做出了一個(gè)決定，要考取清華大學(xué)的MBA，為此她拿出了半年的準(zhǔn)備時(shí)間。
“小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我說(shuō)要考上大學(xué)，是想考清華大學(xué)。當(dāng)年高考是要先填報(bào)志愿后高考，比我分?jǐn)?shù)低的同學(xué)，有人上了同濟(jì)大學(xué)，我想繼續(xù)深造一下。”程平芳說(shuō)，清華大學(xué)的MBA是比較難考的，且需要至少3年以上的管理經(jīng)驗(yàn)。
她后來(lái)參加全國(guó)MBA考試，考上了清華大學(xué)的MBA，全班近40名同學(xué)，她是為數(shù)不多的女生。
畢業(yè)時(shí)，清華大學(xué)副校長(zhǎng)親自給程平芳頒發(fā)畢業(yè)證書。雖然說(shuō)是歲月不饒人，但是面前的程平芳依舊意氣風(fēng)發(fā)，開(kāi)朗風(fēng)趣，對(duì)生活充滿熱愛(ài)。
程平芳獲得清華大學(xué)MBA證書
05、為了陪伴女兒，她選擇一起成長(zhǎng)
2004年拿到了清華大學(xué)MBA的畢業(yè)證后，程平芳在北京參加了一家全球計(jì)算機(jī)公司的招聘，前兩輪均輕松過(guò)關(guān)，就差跟公司老總面談時(shí)，考慮到自己已在青島安家，最后她放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)，選擇回歸青島。
回到青島后，她進(jìn)入了一家公司繼續(xù)銷售工作，一年后，她成為了公司負(fù)責(zé)銷售的高管，薪資頗高。
2007年，女兒出生后，程平芳放慢了在事業(yè)上腳步，“以前為了忙事業(yè)，對(duì)于家庭照顧得有些少，考慮到孩子有些小，我想著多陪陪她，和她一起成長(zhǎng)。”
在給孩子選擇興趣培訓(xùn)班上，程平芳和愛(ài)人沒(méi)少焦慮過(guò)，兩人高高興興地給孩子報(bào)名交錢，但是孩子上了一段時(shí)間卻沒(méi)有了興趣，不愿意再學(xué)了。反反復(fù)復(fù)的場(chǎng)景出現(xiàn)過(guò)很多次，一時(shí)間大人和孩子彼此都很疲憊。
一路打拼過(guò)來(lái)的程平芳更愿意讓孩子繼承自己的不服輸?shù)膭蓬^，但是原先的灌輸式教育，并沒(méi)有走得通，也行不通。跟程平芳的熱情外向性格不同，女兒是一個(gè)更喜歡獨(dú)處的人，鎮(zhèn)定淡漠。
程平芳向北上廣的同學(xué)求助，有人告訴她，在北京已經(jīng)流行給孩子做腦AT測(cè)試。程平芳了解到，腦AT潛能技術(shù)測(cè)試是中國(guó)心理學(xué)領(lǐng)域頂尖科研人才、北師大心理學(xué)教授沃建中研發(fā)的專利技術(shù)，可以了解一個(gè)人的行動(dòng)能力、認(rèn)知能力、記憶能力等潛能指數(shù)，從而可以知道TA最適合的工作以及行業(yè)。
“2011年，沃建中教授的‘腦AT技術(shù)’獲得了國(guó)家發(fā)明專利，迄今為止，這個(gè)測(cè)評(píng)技術(shù)已經(jīng)在全國(guó)做了將近400萬(wàn)起，并且建立了全國(guó)大數(shù)據(jù)庫(kù)。”程平芳說(shuō)。
“能夠考上大學(xué)，只能證明學(xué)生們的高考成績(jī)十分優(yōu)秀。但是，考入大學(xué)并不意味著學(xué)生們就能夠成為成功人士。因?yàn)闆Q定個(gè)人成功與否的關(guān)鍵在于有沒(méi)有十分清晰的長(zhǎng)期目標(biāo)。”網(wǎng)上關(guān)于沃建中教授的這一句話，讓程平芳思索了很久。
她又看到了一個(gè)報(bào)道：哈佛大學(xué)有一項(xiàng)長(zhǎng)達(dá)25年研究，對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境都相當(dāng)?shù)哪贻p人。研究表明，擁有清晰的目標(biāo)是各行各業(yè)頂尖人士和普通人士的區(qū)別。在第一次調(diào)查過(guò)程中，27%的人沒(méi)有目標(biāo)，60%的人目標(biāo)模糊，10%的人有清晰的目標(biāo)，只有3%的人有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。
25年后再對(duì)這些人回訪后發(fā)現(xiàn)，這3%的人，他們占據(jù)了世界上80%的財(cái)富。結(jié)果表明，各行各業(yè)頂尖人士與普通人士的區(qū)別是是否擁有長(zhǎng)期而清晰的目標(biāo)。
06、為幫女兒找到未來(lái)方向，她北上求學(xué)
近10年的營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷，讓程平芳在業(yè)界小有名氣，甚至有外地公司邀請(qǐng)她加盟，都被她一一回絕，更好地陪伴女兒，更好地和孩子一起成長(zhǎng)，在她看來(lái)，更為重要。
程平芳決定到北師大學(xué)習(xí)這套“腦AT技術(shù)”，愛(ài)人給予了全力支持，他知道程平芳一路走來(lái)，從來(lái)都是目標(biāo)性非常強(qiáng)。
在培訓(xùn)班上，輔導(dǎo)老師介紹，沃建中教授的“腦AT技術(shù)”從人的興趣、潛能、人格三個(gè)方面構(gòu)建了上百個(gè)維度，并與職業(yè)所需能力進(jìn)行匹配。興趣，是指喜歡什么？面對(duì)全國(guó)近1400多種職業(yè)，如果要一一嘗試、了解，至少需要五六年時(shí)間。腦AT技術(shù)解鎖教育服務(wù)型、體育表演型等35大類職業(yè)領(lǐng)域。潛能是指擅長(zhǎng)什么。每個(gè)生命都有屬于自己的潛能優(yōu)勢(shì)，潛能決定個(gè)體發(fā)展的速度和高度。腦AT技術(shù)解鎖了語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、空間、音樂(lè)等14大潛能。人格是指適合什么。“人格”直接影響（抑制或助力）一個(gè)人的潛能釋放，從而決定個(gè)體發(fā)展的軌跡。腦AT技術(shù)解鎖了樂(lè)觀、信任、合群、變通、隨和等54個(gè)維度的人格特質(zhì)。通過(guò)興趣、潛能、人格聯(lián)動(dòng)綜合分析，幫助個(gè)體科學(xué)明確方向、科學(xué)選科、大學(xué)定位專業(yè)，讓未來(lái)不再迷茫。
“我們這些學(xué)員先要接受測(cè)評(píng)，需要自己來(lái)體驗(yàn)測(cè)評(píng)的全過(guò)程，我個(gè)人整個(gè)測(cè)評(píng)持續(xù)了三個(gè)半小時(shí)。”程平芳說(shuō)，測(cè)評(píng)的結(jié)論顯示，她的組織管理能力、人際交往能力、語(yǔ)言能力等方面有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，這也是為什么之前做營(yíng)銷工作比較順手的原因。
當(dāng)解讀老師現(xiàn)場(chǎng)解讀這份報(bào)告后，程平芳認(rèn)為自己的選擇對(duì)了，這種測(cè)評(píng)確實(shí)可以幫助家長(zhǎng)了解孩子，了解優(yōu)勢(shì)，提升自信，消除孩子成長(zhǎng)中的焦慮。
2017年下半年，程平芳開(kāi)始在北師大脫產(chǎn)培訓(xùn)，那段時(shí)間對(duì)于這個(gè)曾經(jīng)的學(xué)霸來(lái)說(shuō)，按照她說(shuō)的話，緊張程度不亞于高考前的半個(gè)月，每天都要學(xué)習(xí)10個(gè)小時(shí)，還要考試，分?jǐn)?shù)必須在85分以上才算合格。
考試合格之后，還要有實(shí)際操作的考核期，正常情況下是一年時(shí)間，程平芳花了半年時(shí)間就完成了考驗(yàn)，考取了國(guó)際上認(rèn)證的測(cè)評(píng)解讀師和生涯規(guī)劃師證書。2018年，程平芳成立了狀元及第教育工作室。
程平芳獲得雙證認(rèn)證
07、幫助孩子了解自己，找到競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
在得知了程平芳正在北師大學(xué)習(xí)教育測(cè)評(píng)技術(shù)后，周圍的很多朋友紛紛預(yù)約，請(qǐng)程平芳幫著給孩子測(cè)評(píng)一下。
她先給閨蜜的孩子做了一次測(cè)評(píng)。“這個(gè)孩子潛能是不錯(cuò)的，但是因?yàn)橹昂⒆計(jì)寢尳o報(bào)了很多興趣班，孩子都不喜歡上，逐漸有了一些厭學(xué)情緒，以至于對(duì)于學(xué)習(xí)上的問(wèn)題都是漠不關(guān)心，對(duì)于未來(lái)的發(fā)展也沒(méi)有目標(biāo)，整個(gè)人顯得有些萎靡不振。”
長(zhǎng)達(dá)47頁(yè)的測(cè)評(píng)報(bào)告出來(lái)以后，程平芳逐一給閨蜜和孩子一起解讀報(bào)告。“在14項(xiàng)潛能中，你的美術(shù)能力在你自己所有能力當(dāng)中得分最高，且和同齡人比對(duì)起來(lái)，和美術(shù)相關(guān)的空間能力、表象能力也具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，所以可以在美術(shù)方面下些功夫，重點(diǎn)培養(yǎng)，因?yàn)槲覀兾磥?lái)的競(jìng)爭(zhēng)一定是要拿自己的優(yōu)勢(shì)去跟別人PK。”聽(tīng)到這一句話，眼前的母子倆豁然開(kāi)朗，此前他們?cè)?jīng)為了該學(xué)習(xí)什么興趣班長(zhǎng)時(shí)間焦慮、憂愁。
后來(lái)，這個(gè)孩子愉快地參加了美術(shù)班，并在在繪畫上學(xué)習(xí)得越來(lái)越好，表現(xiàn)出了自己的天賦。“孩子接納了自己，對(duì)未來(lái)增加了信心，家長(zhǎng)消除了焦慮，親子關(guān)系也變得和諧起來(lái)。”程平芳高興地說(shuō)。
08、幫助孩子找到未來(lái)的發(fā)展方向
“其實(shí)這種技術(shù)，不光可以讓我們可以知道自己的潛能和優(yōu)勢(shì)，更能知道未來(lái)發(fā)展該向哪些方面去努力。”程平芳又舉了一個(gè)例子。
有個(gè)孩子初三畢業(yè)后，全家人找到了程平芳。經(jīng)過(guò)測(cè)評(píng)，這個(gè)男孩的工作記憶力、信息加工能力、邏輯推理能力、語(yǔ)言能力等方面很有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，在學(xué)習(xí)文科上會(huì)更加得心應(yīng)手。有了這個(gè)目標(biāo)導(dǎo)向后，全家人為了應(yīng)對(duì)新高考，制定了縝密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從高一開(kāi)始就側(cè)重于語(yǔ)數(shù)外以及自己擅長(zhǎng)科目的學(xué)習(xí)，因?yàn)楸戎車耐g人準(zhǔn)備得早，在“3+3”學(xué)習(xí)上也是越來(lái)越優(yōu)秀，機(jī)緣巧合的是，這個(gè)孩子的目標(biāo)學(xué)校也是北京師范大學(xué)。
很多家長(zhǎng)以為孩子金榜題名，就可以高枕無(wú)憂了，其實(shí)這只是人生路程的不到五分之一，后面還有更多的路要走。考取大學(xué)，第一位是要選擇了自己的專業(yè)定位，知道自己適合學(xué)習(xí)什么專業(yè)，在什么專業(yè)上更具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
近年來(lái)，因?yàn)閷I(yè)選擇不對(duì)路主動(dòng)放棄已經(jīng)考取的大學(xué)，轉(zhuǎn)而復(fù)讀的孩子絡(luò)繹不絕，而在校大學(xué)生被勸退的事情也屢次見(jiàn)諸報(bào)端：2018年6月，復(fù)旦大學(xué)59名研究生被退學(xué)；2019年3月，廣州大對(duì)72名研究生作退學(xué)處理；2019年3月，合肥工業(yè)大學(xué)對(duì)46名碩士研究生予以退學(xué)處理……他們被退學(xué)的原因有很多，一開(kāi)始沒(méi)有給自己制定職業(yè)規(guī)劃，學(xué)業(yè)上沒(méi)有沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，導(dǎo)致掛科隨之而來(lái)，這是兩個(gè)很重要的因素。
蘭德說(shuō)，對(duì)未來(lái)生活的自信，是理智的期望。
這種期望是要建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上。程平芳說(shuō)，自己考取的青少年生涯規(guī)劃師，其實(shí)就要利用科學(xué)的測(cè)評(píng)工具，幫助孩子們制定好學(xué)業(yè)規(guī)劃、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃等，通俗地講就是“發(fā)現(xiàn)未來(lái)的自己，遇見(jiàn)未來(lái)的自己，走好未來(lái)的自己”。
09、170份報(bào)告得出三大結(jié)論
“其實(shí)，當(dāng)初之所以學(xué)習(xí)這門技術(shù)，考取這個(gè)證書，只是想更科學(xué)的了解自己的女兒，激勵(lì)女兒，規(guī)劃好女兒的職業(yè)生涯，緩解自己在教育孩子上的焦慮。我周圍很多家長(zhǎng)都是‘焦慮的一代’，我把這種技術(shù)分享給周圍的一些家長(zhǎng)后，幫助孩子們找到了自信，家長(zhǎng)也緩解了焦慮。我覺(jué)得這是一件功德無(wú)量的事情，雖然放棄了之前高薪的工作，但是值得！”程平芳說(shuō)。
2018年以來(lái)，程平芳在青島已經(jīng)做了近170起測(cè)評(píng)，對(duì)于測(cè)評(píng)的相關(guān)數(shù)據(jù)，她總結(jié)出了一些觀點(diǎn)，很想通過(guò)觀海新聞分享給廣大家長(zhǎng)，特別是那些還處在焦慮期、彷徨期的家長(zhǎng)：
第一：每一個(gè)孩子都不是父母的復(fù)制品，也不是升級(jí)換代品，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的自己。大量的測(cè)試數(shù)據(jù)表明，即便是雙胞胎做測(cè)試，他們的興趣、能力、人格等指標(biāo)也是不一樣的。
第二：沒(méi)有完美的小孩，更沒(méi)有一無(wú)是處的小孩。每一個(gè)孩子都有TA相對(duì)的優(yōu)勢(shì)，家長(zhǎng)要接納孩子的不完美，如同包容不完美的自己。
第三：焦慮來(lái)源于對(duì)未來(lái)的未知和恐慌。家長(zhǎng)要給孩子足夠的時(shí)間和空間成長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)陪伴和等待。
第四：未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，一定要拿我們孩子的優(yōu)勢(shì)跟別人PK。家長(zhǎng)全面了解了孩子后，要及時(shí)調(diào)整期待值，規(guī)劃出適合孩子的發(fā)展路徑。盡管天賦天成，還是有很多能力是可以通過(guò)后天努力改善提升的，比如記憶能力、思維轉(zhuǎn)換能力、信息加工能力等等都可以通過(guò)后天針對(duì)性訓(xùn)練進(jìn)行改善。
面對(duì)孩子的教育，有的家長(zhǎng)是樂(lè)觀派，采取了樂(lè)見(jiàn)其成的態(tài)度；有的家長(zhǎng)是理智派，陪伴著孩子的成長(zhǎng)；也有的家長(zhǎng)是焦慮派，以至于過(guò)度密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、行為等，以致于雙方出現(xiàn)劍拔弩張的狀態(tài)。
生活不僅僅是匆匆趕路，也可以停下來(lái)看看風(fēng)景。聽(tīng)聽(tīng)孩子的內(nèi)心，那是TA一生幸福的源泉。這一點(diǎn)，你怎么看？
您對(duì)程平芳這位媽媽的故事有什么感想，或者是對(duì)她關(guān)于測(cè)評(píng)的一些觀點(diǎn)有什么看法呢？（青報(bào)全媒體記者 陳勇 攝影報(bào)道）
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