早高峰時(shí)，多數(shù)小學(xué)生家長把孩子送到校門口。徐常青 攝
“請(qǐng)幫我們反映一下，為什么都是燕兒島路住戶，單號(hào)可以上澳門路小學(xué)，雙號(hào)就不能上？ ”日前，家住市南區(qū)燕兒島路6號(hào)華青花園的學(xué)生家長反映，“今年小區(qū)前面的澳門路小學(xué)開始招生，可是燕兒島路單號(hào)1-15號(hào)住戶可以上，雙號(hào)就不能上。明明在一條馬路上，又是左邊右邊分成兩個(gè)學(xué)區(qū)？ ”在記者的調(diào)查過程中，部分家長建議“就近入學(xué)”應(yīng)更人性化。
反映
同一條路學(xué)區(qū)“命運(yùn)”不同
“我有兩個(gè)孩子，老大現(xiàn)在已經(jīng)上高中了，當(dāng)年老大就因?yàn)閷儆谙愀壑新方值溃グ舜蠛浇嫌變簣@，去市南家樂福后面的新貴都上小學(xué)，我們不愿意，上的是民辦幼兒園和民辦小學(xué)。到了老二上幼兒園，家門口的燕兒島路幼兒園去不了，珠海路幼兒園還是去不了，沒辦法又花高價(jià)送到民辦幼兒園。馬上老二要上小學(xué)了，家門口的燕兒島路第一小學(xué)不能上，新建的澳門路小學(xué)，又是一條街左邊的可以上，右邊的不能上。 ”家住華青花園的一位家長介紹說，同一條街單雙號(hào)兩邊的住戶近在咫尺，卻被劃分為不同的學(xué)區(qū)“命運(yùn)”，燕兒島路雙號(hào)的孩子就要放棄離家步行約5分鐘的小學(xué)，不得不去步行30分鐘的香港路小學(xué)。開車的話這里又是單行線，需要繞行，上學(xué)早高峰堵車得花近半小時(shí)。這并不符合就近入學(xué)原則。
記者了解到，2021年秋季，青島澳門路小學(xué)、青島寧德路小學(xué)將正式啟用，依據(jù)教育部、省市有關(guān)要求，立足區(qū)域?qū)嶋H，在確保劃片招生、就近入學(xué)、政策相對(duì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，采用登記入學(xué)的方式招生。根據(jù)市南區(qū)教體局發(fā)布的《青島澳門路小學(xué)2021年招生入學(xué)辦法》，青島澳門路小學(xué)位于澳門路129號(hào)，歸屬市南區(qū)東三學(xué)區(qū)，學(xué)區(qū)范圍劃定香港中路以南，燕兒島路-新會(huì)路以東，臺(tái)灣路以西的市南區(qū)域。
市南區(qū)教育和體育局落實(shí)后初步回復(fù)稱，本著綜合考慮轄區(qū)內(nèi)學(xué)校分布、所在街道社區(qū)、學(xué)校規(guī)模、辦學(xué)條件、在校學(xué)生、戶籍及常住外來人口適齡兒童少年數(shù)量等多種因素，通過實(shí)地走訪、座談?wù){(diào)研、數(shù)據(jù)摸底、會(huì)議研究等形式，也考慮焦點(diǎn)和困難來劃定學(xué)校區(qū)域。市南區(qū)教體局也將廣納家長的意見和建議，為新建學(xué)校的招生入學(xué)做好服務(wù)，也會(huì)到社區(qū)對(duì)居民訴求給出具體的答復(fù)。
記者再次聯(lián)系這位家長時(shí)，她表示市南區(qū)教體局的工作人員聯(lián)系過她了解情況，聽鄰居在小區(qū)微信群里說也有工作人員接到反映后到小區(qū)里做調(diào)研，目前居民們還沒有得到最終的反饋意見，都盼望著教育部門能根據(jù)居民訴求做出更加人性化的合理調(diào)整。
回復(fù)
將廣納家長意見和建議
合理不合理大部分合理，局部區(qū)域需調(diào)整優(yōu)化針對(duì)“我市目前的就近入學(xué)政策劃分范圍是否合理”，家長參與投票。
調(diào)查1
澳門路周邊居民呼聲大
記者就此在晚報(bào)小記者家長中做了調(diào)查。其中，對(duì)于“我市目前的就近入學(xué)政策劃分范圍是否合理”這一問題，22.5%家長認(rèn)為合理，7.5%認(rèn)為不合理，70%家長認(rèn)為大部分合理，局部區(qū)域需要不斷調(diào)整優(yōu)化。
自己或親友居住的部分區(qū)域路段是否存在就近入學(xué)的“舍近求遠(yuǎn)”現(xiàn)象？其中，有16位參與問卷的家長反映，市南區(qū)東海西路48號(hào)大公海岸小區(qū)在澳門路上有出入口，距離澳門路小學(xué)約700米，步行8分鐘左右，只需通過一個(gè)紅綠燈，卻被劃分到2公里遠(yuǎn)的燕兒島路第一小學(xué)，步行需要半個(gè)多小時(shí)，因此家長們認(rèn)為這一劃分并不合理。 “上學(xué)走燕兒島路擁堵，需早起，既不能保證孩子的睡眠時(shí)間，也耽誤家長正常上班時(shí)間，如果是老人接送，需要經(jīng)過四五個(gè)路況擁堵的紅綠燈，也不利于老人和孩子的安全。 ”一位家長無奈地表示。
調(diào)查2
其他學(xué)區(qū)家長也有話說
不少其他區(qū)域的家長也有話要說。市北區(qū)臺(tái)東二路23號(hào)的家長反映，距離最近的42中步行只需十分鐘，卻被劃分到34中，步行需要35分鐘，且無直達(dá)公交車，下車還要步行約十分鐘，非常不便。
市北區(qū)遼陽西路85號(hào)芙蓉花園小區(qū)的家長反映，對(duì)應(yīng)的小學(xué)是山東路小學(xué)，步行距離接近1.5公里，用時(shí)約20分鐘，而距離最近的青島 53中小學(xué)部約 400米，步行只需 5分鐘。
市南區(qū)香港中路街道燕兒島路22號(hào)環(huán)?；▓@小區(qū)的家長反映，距離最近的燕兒島路幼兒園，步行只需5分鐘，卻不屬于就近入學(xué)的幼兒園，被劃分到七色花幼兒園，步行距離對(duì)孩子來說非常遠(yuǎn)且不便，而且燕兒島路附近的幼兒園都屬于金門路街道。
市南區(qū)金口二路的家長反映，2019年家中大寶入小學(xué)時(shí)，可從文登路小學(xué)“緩沖”到太平路小學(xué)。從金口二路到太平路小學(xué)上學(xué)路程上更方便，步行不到十分鐘，所以選擇去太平路小學(xué)就讀。去年由于疫情，這兩所學(xué)校沒有設(shè)置緩沖區(qū)。明年家中二寶要上小學(xué)了，希望可以延續(xù)之前的政策“緩沖”到太平路小學(xué)，以方便同時(shí)接送兩個(gè)孩子。
家住市南區(qū)頤中高山小區(qū)的一位家長反映，孩子是外地戶口，距離最近的天山小學(xué)步行只需10分鐘，卻被劃分到燕兒島路第一小學(xué)，需要車接車送，不堵車時(shí)也要花15分鐘。
建議1
以人為本加強(qiáng)實(shí)地調(diào)研
家長們對(duì)目前的就近入學(xué)政策的劃分范圍是否有更好的意見和建議呢？有些家長表示，這些年對(duì)我市教育部門的付出看在眼里。 “感覺青島現(xiàn)在的就近入學(xué)政策已經(jīng)在不斷地優(yōu)化調(diào)整了，學(xué)校之間的差別在很大程度上是由于生源不同。”“現(xiàn)行政策都是經(jīng)過長期摸索、調(diào)整而形成，也許牽一發(fā)而動(dòng)全身。只希望教育部門今后如需調(diào)整就近入學(xué)政策的劃分范圍時(shí)考慮周全，不要一刀切，以免引起其他更多問題。 ”也有一些家長提出了看法和建議。“主要就是能把政策落到實(shí)處，細(xì)化一下，讓政策合理落地。”“希望政策真正體現(xiàn)就近入學(xué)，需要教育部門的工作人員以人為本加強(qiáng)實(shí)地調(diào)研，根據(jù)實(shí)際調(diào)查情況再做決定。 ”
建議2
均衡公立初中師資力量
部分市南區(qū)東部學(xué)校的家長反映，大家在看重盡可能就近入學(xué)的同時(shí)，也呼喚區(qū)域教學(xué)水平的進(jìn)一步提升，不想因?yàn)榧议T口的公立學(xué)校教學(xué)成績等口碑不過硬，而不得不花錢讓孩子上民辦學(xué)校?！笆心蠀^(qū)西部的小學(xué)和初中，比東部好太多了，這種現(xiàn)象長期存在是不合理的。教育部門應(yīng)該采取更多、更主動(dòng)的措施，雖然不能一蹴而就，但可以逐步均衡、緩解。建議對(duì)東部中小學(xué)調(diào)整師資力量，整體提高教學(xué)質(zhì)量，使市南區(qū)東中西部各個(gè)學(xué)校的師資力量相對(duì)均衡一些。 ”
此外，一些家長反映，部分小學(xué)片區(qū)對(duì)應(yīng)的公立初中只有一所，導(dǎo)致沒有就近擇優(yōu)選擇或派位其他公立初中的可能。 “市南東四片區(qū)只對(duì)應(yīng)一所公立初中，有的家長為了追求教育質(zhì)量，只好給孩子選擇民辦初中。除了加快提升成績落后初中的教學(xué)質(zhì)量外，能不能把就近的初中也作為可選擇學(xué)校，盡量增加一些選擇機(jī)會(huì)?！薄翱砂醋罱嚯x，至少劃定兩所公立初中供學(xué)生自主選擇或電腦派位?！薄敖ㄗh打破公立學(xué)校的教師終身制，實(shí)行優(yōu)勝劣汰的末位淘汰制，多向全市優(yōu)秀教師取經(jīng)。培養(yǎng)公立初中的優(yōu)秀師資隊(duì)伍，合理搭配各校的優(yōu)秀教師資源。同時(shí)，提高校長的管理能力和教育理念，實(shí)行校長責(zé)任制，向優(yōu)秀民辦學(xué)校校長的管理水平及教師責(zé)任感看齊。 ”(觀海新聞/青島晚報(bào) 首席記者 張譯心)
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