青島嘉峪關(guān)學(xué)校大隊輔導(dǎo)員劉田深耕少先隊工作17年，呵護(hù)一批批少年在活動、學(xué)習(xí)和實踐中茁壯成長

為孩子們扣好“人生第一粒扣子”

走進(jìn)青島嘉峪關(guān)學(xué)校，處處都能看到鮮明的少先隊元素：走廊上張貼著“童心向黨”手抄報、大隊活動室里懸掛著鮮紅的隊徽和隊旗、少先隊員們的紅色研學(xué)報告整齊地擺放在教室里……這些都離不開學(xué)校大隊輔導(dǎo)員劉田的策劃和指導(dǎo)。

面前的劉田笑容親切，說起話來輕聲細(xì)語，喜歡把每個學(xué)生都稱作“孩子”。她總說，和孩子在一起久了，感覺自己也變成了“孩子王”，她很喜歡這種純真的感覺。

2004年，剛剛大學(xué)畢業(yè)的劉田成了家中的第三代教師。剛?cè)肼殨r，英語專業(yè)畢業(yè)的劉田滿心認(rèn)為自己會成為一名英語老師，沒想到由于上任大隊輔導(dǎo)員調(diào)離，她接替了這個職位，從此開始了與“紅領(lǐng)巾”相伴的時光。

劉田（中）和孩子們在一起。

大隊工作看似簡單，卻飽含著理想、象征著希望，關(guān)乎每一個孩子的成長。“工作千頭萬緒，一開始真是無從下手，也沒有人教我怎么做，可以說是‘自學(xué)成才’吧。”劉田說。為了做好這項工作，劉田開啟了“白+黑”“五+二”的成長模式：白天與隊員們討論活動，傾聽他們的心聲，從中發(fā)掘他們的興趣點；晚上和周末讀書“充電”，手邊的少先隊工作專著和期刊翻了又翻，她還把全國各地典型的少先隊工作經(jīng)驗和做法單獨摘出，形成了厚厚的幾百頁工作手冊。

少先隊活動不同于普通的學(xué)科教育。怎樣創(chuàng)造有趣味、有意義的集體活動，讓孩子們心生向往、充滿期待，讓家長放心滿意、主動支持？劉田用行動給出了答案。

大隊委競選，劉田邀請并指導(dǎo)隊員們?nèi)套灾鲄⑴c，從制作海報、撰寫競選稿到全體隊員投票選出最支持的大隊干部，每個孩子都做得有模有樣。在創(chuàng)造性開展的“童行途中”實踐課程中，劉田帶領(lǐng)隊員和家長們走進(jìn)田橫島小漁村實地采訪海洋文化。中秋之夜，劉田和隊員們帶著帳篷住在學(xué)校，在月色下吟詩懷古。

嘉峪關(guān)學(xué)校的前身是一所海軍子弟學(xué)校，利用這個獨特的優(yōu)勢，劉田從孩子看得見、摸得著、感受得到的人物和事件中入手，充分挖掘身邊的榜樣，策劃了“紅領(lǐng)巾尋訪身邊榜樣”“尋訪第一面黨旗”等活動，邀請參與過亞丁灣護(hù)航、非洲救援醫(yī)療隊的家長開展主題講座，將紅色基因的傳承內(nèi)化為身邊力所能及的行動，從少年時期培養(yǎng)孩子的人生觀和價值觀……由她牽頭打造的“善播童心”品牌上榜“青島市十佳德育品牌”，“童行途中”研學(xué)實踐課程獲評山東省優(yōu)秀研學(xué)課程。

在劉田的呵護(hù)和帶領(lǐng)下，一批批優(yōu)秀少先隊員也在活動中、學(xué)習(xí)中、實踐中茁壯成長起來，二十余人次先后榮獲“全國五星雛鷹獎?wù)隆薄爸袊蒙倌旰脙和钡葮s譽稱號，兩任大隊長被評為山東省、青島市紅領(lǐng)巾理事會主席并出席全國少代會。但最讓劉田高興的不是這些榮譽，而是畢業(yè)多年的孩子們回到學(xué)校看望她時，會自豪地和她分享生活中的點點滴滴。“在小學(xué)豐富多彩的實踐活動中培養(yǎng)出的自主學(xué)習(xí)能力讓他們在中學(xué)、大學(xué)乃至工作中都受益匪淺，一開始對我們開展活動不理解的家長也慢慢支持起來，還會主動參與其中。”

德育工作也是大隊輔導(dǎo)員的一項重要職責(zé)。“青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’，最需要精心引導(dǎo)和栽培。”在劉田的眼中，每一個孩子都有獨特的閃光點。面對孩子，劉田幾乎從不疾言厲色。

和孩子們在一起的時光總是幸福而充實，雖然已經(jīng)深耕少先隊工作17年，但劉田覺得自己“還能做很多事”。“希望能通過我的努力，為更多孩子‘扣好人生第一粒扣子’。”劉田說。（青島日報社/觀海新聞記者 藺君妍）

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