近日，2021年青島市中小學(xué)學(xué)科帶頭人名單公布，青島虎山路小學(xué)副校長(zhǎng)尹君獲評(píng)“小學(xué)科學(xué)”學(xué)科帶頭人榮譽(yù)稱號(hào)。

尹君，43歲，自20歲便走上了教師崗位。

“我是趕上第一批課改的教師，2001年之前，我所教的這門課叫《自然》，如今，它被稱為《科學(xué)》，而且自2017年起，它所面對(duì)的學(xué)子，已從三至六年級(jí)普及至整個(gè)小學(xué)階段。”尹君說。

從《自然》到《科學(xué)》，尹君已陪伴這門課走過23個(gè)春秋，對(duì)于這門課的定位，尹君認(rèn)為：“它是未來科學(xué)家的啟蒙。”

《科學(xué)》雖然處于傳統(tǒng)的“副科”位置，但尹君卻一直將其視為“不可或缺”。

“小學(xué)階段的《科學(xué)》是初中物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科的第一印象，也是語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的思維影子，對(duì)一個(gè)人初中、高中乃至大學(xué)甚至整個(gè)人生科學(xué)精神的啟蒙與培養(yǎng)都是至關(guān)重要的。當(dāng)然，要想讓《科學(xué)》真正發(fā)揮出最大引導(dǎo)價(jià)值，關(guān)鍵還在于將《科學(xué)》上‘科學(xué)’。”尹君說，要把《科學(xué)》上科學(xué)，在課程設(shè)置上就必須體現(xiàn)出務(wù)實(shí)的導(dǎo)向，更加重視培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新能力、動(dòng)手操作和實(shí)踐能力；在教學(xué)方法上，要更注重閱讀、自主、合作和探究，啟發(fā)同學(xué)們提出問題、思考問題、解決問題的思維方式；在教師的教學(xué)能力、學(xué)校的評(píng)價(jià)機(jī)制上，都應(yīng)有新的、科學(xué)的要求和設(shè)計(jì)。

“但這段路剛開始走的時(shí)候的確很艱難。”尹君說。

基于對(duì)《科學(xué)》的重視，加之校長(zhǎng)隋玉華“用課改牽引學(xué)校整體改革”的理念，2013年，青島虎山路小學(xué)推出“陽光科普”課程，課程分為三大版塊：科普閱讀、主題研究、趣味實(shí)驗(yàn)。這為該校今后在《科學(xué)》育人道路上昂首闊步開拓了第一組可實(shí)施、能遵循的路徑，相當(dāng)于展開了《科學(xué)》育人的戰(zhàn)略藍(lán)圖。

但第一關(guān)就讓尹君皺起了眉頭：“師資力量不夠。”

“在這種情況下，市教研員給了我們很好的指導(dǎo)，我們就拉起了一支‘雜牌軍’，其中有教英語的、有教語文的，還有教綜合實(shí)踐的，在‘陽光科普’課程體系的框架下，一步步向前探索，第二年，青島虎山路小學(xué)‘陽光科普’工作室成立，幾年來，我們工作室已開展了‘水’、‘綠色生態(tài)’、‘聲音’、‘工程與技術(shù)’等主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，在活動(dòng)中，工作室成員通過‘同課異構(gòu)’、‘同主題課整合’、‘steam課程研究’等課堂教學(xué)的研究，在一起備課、聽課、評(píng)課，通過不斷的打磨，讓一節(jié)節(jié)課成熟起來，讓科學(xué)課堂更高效起來，讓學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)興趣更積極了。”尹君說。

如今的“陽光科普”團(tuán)隊(duì)雖然仍是來自各不同學(xué)科的教師，但在課程體系、主題研究、趣味實(shí)驗(yàn)等方面都已經(jīng)成長(zhǎng)為優(yōu)秀教案的打造者、公開課的執(zhí)教者、典型經(jīng)驗(yàn)的發(fā)言人。

“在‘陽光科普’實(shí)施的過程中，我們團(tuán)隊(duì)中一些來自其他學(xué)科的教師也漸漸喜歡上了《科學(xué)》，并在日后的職稱評(píng)選道路上選擇了《科學(xué)》這條路。”尹君說，這種情況的出現(xiàn)說明，不論來自哪個(gè)學(xué)科，在青島虎山路小學(xué)，“陽光科普工作室”的成員一旦擔(dān)當(dāng)起《科學(xué)》教師，他們便會(huì)在“陽光科普”這個(gè)科學(xué)的課程體系下實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，同時(shí)，自己也會(huì)在這個(gè)科學(xué)的體系設(shè)計(jì)下，努力付出，最終將《科學(xué)》上“科學(xué)”了，實(shí)現(xiàn)了學(xué)科建設(shè)、學(xué)子成長(zhǎng)、教師發(fā)展、學(xué)校改革等方面的多贏與共贏。

9月9日上午，觀海新聞?dòng)浾邅淼角鄭u虎山路小學(xué)（振華路校區(qū)），走進(jìn)該校的《科學(xué)》課堂，觀海新聞?dòng)浾甙l(fā)現(xiàn)，教師所講的《科學(xué)》來源于教材，卻又高于教材，每個(gè)科學(xué)小知識(shí)都是用活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、閱讀、教師指導(dǎo)來“講”的。尹君用一句話總結(jié)了他們的《科學(xué)》講法：“隨趣潛入知，潤情細(xì)無痕。”（青島日?qǐng)?bào)社/觀海新聞?dòng)浾?楊海濤）

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