“‘雙減’讓我們重新思考，該如何培養(yǎng)一個(gè)健康的孩子。我們想通過(guò)努力，為世界留下一個(gè)健康的、快樂(lè)的，有思想、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆印！痹谇鄭u市城陽(yáng)區(qū)國(guó)城小學(xué)校長(zhǎng)郝玉芹看來(lái)，實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，“十個(gè)一”就是一個(gè)很好的抓手。近年來(lái)，學(xué)校秉承“風(fēng)雅國(guó)城 慧愛(ài)童年”的辦學(xué)理念，將“十個(gè)一”融入學(xué)校“風(fēng)雅”課程體系，努力培養(yǎng)“學(xué)識(shí)卓雅、品性高雅、舉止優(yōu)雅”的慧愛(ài)少年。

班級(jí)特色托管花樣多

在國(guó)城小學(xué)，一事一物皆教育，時(shí)時(shí)處處皆課程。學(xué)校的“風(fēng)雅”課程體系圍繞著文之風(fēng)、德之雅、慧之風(fēng)、思之雅、美之風(fēng)、健之雅等六大核心素養(yǎng)，從人文與品德、數(shù)學(xué)與科技、體育與審美三大課程領(lǐng)域入手，構(gòu)建起涵蓋學(xué)雅課程、卓雅課程、趣雅課程、精雅課程、博雅課程、潤(rùn)雅課程為主體的完整的課程體系。

“雙減”政策之下，學(xué)校創(chuàng)新“風(fēng)雅”課程設(shè)置，力求讓每一個(gè)學(xué)生在多元的課程中學(xué)有所得、學(xué)有所長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生最大化的可持續(xù)發(fā)展。為了更好地踐行“十個(gè)一”項(xiàng)目，學(xué)校以班級(jí)為載體開(kāi)展特色托管活動(dòng)，將掌握一項(xiàng)體育技能、一項(xiàng)藝術(shù)才能、一本書(shū)、一篇日記、一次勞動(dòng)、一支歌、一首詩(shī)、一次演講、一次研學(xué)、一次志愿服務(wù)等“十個(gè)一”項(xiàng)目融入托管中去。

對(duì)于一二年級(jí)的“小豆丁”來(lái)說(shuō)，這可是件稀奇事兒，沒(méi)有作業(yè)困擾的他們，在老師的帶領(lǐng)下用畫(huà)筆繪出童年、用歌聲唱出歡樂(lè)、在奔跑中鍛煉體能、在品讀中陶冶情操、在清掃中學(xué)會(huì)勞動(dòng)……學(xué)生活動(dòng)豐富，老師多才多藝，構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線。三至六年級(jí)的孩子課后托管同樣趣味多多，完成當(dāng)天作業(yè)之后，可以走進(jìn)微型圖書(shū)館暢游書(shū)海，走進(jìn)勞動(dòng)基地進(jìn)行蔬菜種植，或者兩兩結(jié)對(duì)體會(huì)英語(yǔ)歌曲的魅力……

精雅課程讓特長(zhǎng)更長(zhǎng)

“所有學(xué)校不可能都開(kāi)設(shè)攀巖的課程，但是每個(gè)學(xué)校都可能有具備攀巖興趣和能力的孩子。那么哪所學(xué)校搭建了這樣的平臺(tái)，就可以成就這樣的孩子?！焙掠袂郾硎?，為滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，學(xué)校在課程多樣化、專(zhuān)業(yè)化上下了大功夫，今年以來(lái)學(xué)校在原來(lái)的基礎(chǔ)上，又開(kāi)出了蹦床、擊劍、象棋、圍棋、冰上項(xiàng)目、棒壘球等特色項(xiàng)目，30余門(mén)精雅課程培養(yǎng)學(xué)生“精益求精”的精雅品質(zhì)。

意在將學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)化的精雅課程開(kāi)始發(fā)力。放學(xué)鈴響起，原本安靜的校園立刻沸騰起來(lái)。管弦樂(lè)、舞蹈、二胡、京劇、戲劇、吉他、繪畫(huà)、陶藝、擊劍、足球、編程等精雅社團(tuán)熱鬧非凡。操場(chǎng)上，足球小將靈活的運(yùn)球、踢球，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)得有模有樣；冰上項(xiàng)目、擊劍這些新花樣令人耳目一新；舞蹈室里，寶貝們身穿舞蹈服，下腰、劈叉等高難度動(dòng)作不斷展現(xiàn)；管弦交響樂(lè)團(tuán)的演奏總是令人震撼不已；微機(jī)室里，一串串字符在同學(xué)們的手中變幻莫測(cè)，編程、機(jī)器人等項(xiàng)目有效鍛煉了學(xué)生的思維能力；素描社團(tuán)中，黑與白的世界閃爍著孩子身上別樣的色彩；陶藝教室里，孩子們仔細(xì)地打磨著手中的寶貝，一個(gè)個(gè)漂亮的花瓶從拉胚到燒制，幾經(jīng)調(diào)整，終于制作出一件件美麗的藝術(shù)品……

風(fēng)雅課程全面開(kāi)花

除了精雅課程，“十個(gè)一”更融入國(guó)城小學(xué)風(fēng)雅課程體系的深處，培養(yǎng)出一批批“學(xué)識(shí)卓雅、品性高雅、舉止優(yōu)雅”的慧愛(ài)少年。學(xué)雅課程將國(guó)家課程語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科融為一體，發(fā)展學(xué)生綜合能力。校本課程卓雅課程著眼年級(jí)層面，開(kāi)設(shè)普及性的特色課程讓每個(gè)學(xué)生有所特長(zhǎng)，孕育卓爾不凡的“卓雅”品質(zhì)。趣雅課程以“選課走班”的形式，針對(duì)每一名學(xué)生興趣發(fā)展的需求，開(kāi)設(shè)普及性的社團(tuán)活動(dòng)課程，關(guān)注和尊重孩子們的個(gè)性發(fā)展，力求培養(yǎng)學(xué)生“趣意盎然”的趣雅品質(zhì)。學(xué)校綜合課程博雅課程，在節(jié)日、主題活動(dòng)、生活體驗(yàn)、勞動(dòng)教育中逐漸養(yǎng)成博識(shí)洽聞的博雅品質(zhì)。潤(rùn)雅課程則發(fā)揮環(huán)境育人的功能，培養(yǎng)學(xué)生潤(rùn)澤萬(wàn)物的潤(rùn)雅品質(zhì)。

如今，國(guó)城小學(xué)的風(fēng)雅課程全面開(kāi)花結(jié)果。樂(lè)陶?qǐng)@作為陶藝藝術(shù)實(shí)踐工作坊成為青島市級(jí)藝術(shù)實(shí)踐工作坊；區(qū)長(zhǎng)杯器樂(lè)、戲劇與朗誦榮獲一等獎(jiǎng)，舞蹈團(tuán)已登上了央視的舞臺(tái)，原創(chuàng)劇目《最親的我們》獲得山東省“小飛天”獎(jiǎng)兒童舞蹈大賽一等獎(jiǎng)。學(xué)校科技教育設(shè)置3D打印、機(jī)器人等特色課程，學(xué)生也多次在全國(guó)、省市級(jí)比賽中斬獲佳績(jī)。體育重拳出擊，足球、籃球、乒乓球多次斬獲區(qū)長(zhǎng)杯冠軍；學(xué)校攀巖小將多次在全國(guó)比賽上蟾宮折桂，學(xué)校還被教育部授予了奧林匹克教育示范校、全國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)特色校榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。（青報(bào)教育在線記者 王敏敏）

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責(zé)任編輯： 楊海濤