近日，青島市教科院?jiǎn)?dòng)名師工作室年度交流活動(dòng)。1月11日，學(xué)前名師工作室11位主持人齊聚市教科院，共話學(xué)前教育的未來(lái)發(fā)展。
工作室主持人們通過(guò)深入調(diào)研成員需求，編制工作室的理念和發(fā)展愿景。各個(gè)工作室密切關(guān)注關(guān)系兒童發(fā)展的幼兒自主游戲研究、幼小科學(xué)銜接研究、教師專業(yè)成長(zhǎng)以及教學(xué)質(zhì)量提升、家長(zhǎng)教育指導(dǎo)等。“質(zhì)量”成為主持人們研究的焦點(diǎn)，以科研帶動(dòng)實(shí)踐已成為學(xué)前主持人的共識(shí)，涌現(xiàn)出“印記”“潤(rùn)行”“男教師團(tuán)隊(duì)”等品牌。在主持人的引領(lǐng)下，大批幼兒園、教師、家長(zhǎng)和兒童共享優(yōu)質(zhì)教育資源，獲得了有益的成長(zhǎng)，凸顯了學(xué)前教育名師的前瞻性、專業(yè)性、研究性和創(chuàng)新性，真正發(fā)揮了名師工作室的示范傳播作用。
匯報(bào)過(guò)程中，課程中心負(fù)責(zé)人與每位主持人展開(kāi)互動(dòng)對(duì)話，引領(lǐng)主持人思考：主持人的責(zé)任是什么？開(kāi)展教研后的后續(xù)跟進(jìn)是什么？她希望主持人們通過(guò)主動(dòng)反思、外部刺激、產(chǎn)生需求、尋求獲得激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員內(nèi)驅(qū)力，做有教育情懷、有兒童觀、有研究能力、堅(jiān)守課堂的好教師，發(fā)揮輻射作用。（青島日?qǐng)?bào)/觀海新聞?dòng)浾?趙黎）
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