近日，省人力資源社會(huì)保障廳、省教育廳和省殘聯(lián)印發(fā)《山東省“百校萬企”高校書記校長訪企拓崗促就業(yè)專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》。

總體要求：

深入落實(shí)高校畢業(yè)生就業(yè)工作“一把手”工程，充分發(fā)揮高校書記、校（院）長以及校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭做好畢業(yè)生就業(yè)工作的重要示范作用，帶動(dòng)學(xué)校全員深度參與做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，全面深化校企合作、供需對(duì)接，既立足當(dāng)前，為2022屆高校畢業(yè)生開拓更多就業(yè)創(chuàng)業(yè)崗位和機(jī)會(huì)，又著眼長遠(yuǎn)，構(gòu)建高校畢業(yè)生市場化社會(huì)化的就業(yè)工作機(jī)制，全力促進(jìn)高校畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。

行動(dòng)主題：

用人單位大走訪  全員聯(lián)動(dòng)促就業(yè)

行動(dòng)時(shí)間：

2022年3—8月

行動(dòng)主體：

“百校萬企”專項(xiàng)行動(dòng)的主體是全省各高校黨委書記、校（院）長以及校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員，以新建普通本科高校和高等職業(yè)院校（含本科層次職業(yè)院校）、2022屆畢業(yè)生畢業(yè)去向落實(shí)率低于全國時(shí)序進(jìn)度高校“兩類高校”為重點(diǎn)。各市人力資源社會(huì)保障部門、教育行政部門，殘聯(lián)要積極主動(dòng)做好配合工作。

行動(dòng)目標(biāo)：

行動(dòng)在嚴(yán)格落實(shí)疫情防控要求的前提下，以實(shí)地走訪為主、“走出去”和“請進(jìn)來”相結(jié)合，每所高校的領(lǐng)導(dǎo)班子共拜訪用人單位原則上不少于100家，新建普通本科高校、高等職業(yè)院校（含本科層次職業(yè)院校）書記（校長、院長）正職共拜訪用人單位原則上不少于100家，2022屆畢業(yè)生畢業(yè)去向落實(shí)率低于全國時(shí)序進(jìn)度高校校領(lǐng)導(dǎo)班子新開拓用人單位原則上不少于100家，確保全省153所高校走訪企業(yè)累計(jì)達(dá)到15000家（次）以上。

行動(dòng)內(nèi)容：

（一）用人單位大走訪。各市人力資源社會(huì)保障部門、教育行政部門和殘聯(lián)要充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，為高校和用人單位聯(lián)系對(duì)接、深化合作提供支持服務(wù)。高校要結(jié)合實(shí)際情況，充分調(diào)動(dòng)教學(xué)、科研、校友等各方面資源，主動(dòng)走進(jìn)園區(qū)、走進(jìn)行業(yè)、走進(jìn)企業(yè)。通過走訪，與相關(guān)單位建立就業(yè)合作渠道，邀請一批用人單位到學(xué)校招聘人才，努力為畢業(yè)生挖掘更多崗位資源，提供更多優(yōu)質(zhì)和精準(zhǔn)的就業(yè)信息；建立一批畢業(yè)生就業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，為畢業(yè)生創(chuàng)造更多實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì);發(fā)掘一批吸納畢業(yè)生穩(wěn)定就業(yè)的優(yōu)質(zhì)企業(yè)和單位,打造就業(yè)先進(jìn)典型。

（二）社會(huì)需求大調(diào)查。堅(jiān)持以社會(huì)需求為導(dǎo)向，深度了解用人單位對(duì)畢業(yè)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求，認(rèn)真分析所在行業(yè)的發(fā)展趨勢和人才需求形勢，共同查找學(xué)校學(xué)科專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)、就業(yè)服務(wù)等方面存在的短板,充分吸收用人單位的意見建議,為學(xué)校學(xué)科專業(yè)調(diào)整、人才培養(yǎng)方案制定、招生計(jì)劃安排和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)提供依據(jù)，不斷增強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對(duì)性和適應(yīng)性。

（三）畢業(yè)生大跟蹤。通過走訪，深入了解畢業(yè)生的工作情況、生活情況和發(fā)展情況,體現(xiàn)學(xué)校的關(guān)心關(guān)懷，增強(qiáng)他們扎根基層、無私奉獻(xiàn)、報(bào)效祖國的信心；認(rèn)真聽取畢業(yè)生對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)工作的意見建議，不斷改進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的方式方法。深入了解用人單位對(duì)學(xué)校畢業(yè)生的滿意度，以及在思想道德品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)能力等方面的反饋意見，推動(dòng)學(xué)校深化教育教學(xué)改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。（山東人社）

責(zé)任編輯：楊海濤