2017年5月，李滄區(qū)教育和體育局面向整個李滄區(qū)教育和體育系統(tǒng)啟動了《堅持綜合施策，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展》項目，以均衡配置資源為重點，以提高教育質(zhì)量為核心，以體制機制改革為動力，堅持頂層設(shè)計、統(tǒng)籌推進(jìn)、綜合施策、多措并舉，通過調(diào)整優(yōu)質(zhì)教育資源布局，縮小校際差距，著力推進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)每一名教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)每一名學(xué)生健康成長和全面發(fā)展，更好滿足人民群眾日益增長的優(yōu)質(zhì)教育需求，切實提高全區(qū)義務(wù)教育辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育。實施三年來，攻克了系列機制體制問題，使得李滄教育資源更加優(yōu)質(zhì)，教師隊伍更加優(yōu)化，教學(xué)質(zhì)量更加提升，中小學(xué)生更加出彩，教育保障更加有力。7月21日，觀海新聞記者對李滄區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，側(cè)重體制機制改革創(chuàng)新的好做法、好經(jīng)驗做了專訪。
以人民滿意為目標(biāo)闊斧三大改革創(chuàng)新
近年來，李滄區(qū)教體局以促進(jìn)公平和提高質(zhì)量為導(dǎo)向，按照“辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)化”的思路，堅持“以多彩教育為基礎(chǔ)，以品質(zhì)課堂為核心，以愛校如家為遵循，以人民滿意為目標(biāo)”，積極回應(yīng)李滄百姓對教育的新需求、新愿望，促進(jìn)全區(qū)義務(wù)教育更加均衡更高質(zhì)量發(fā)展。
建立政府優(yōu)先保障機制，區(qū)域定格推進(jìn)
李滄區(qū)委區(qū)政府始終把教育工作定位在“三個第一”（即優(yōu)先發(fā)展教育是李滄跨越發(fā)展的第一戰(zhàn)略，科教人才是李滄發(fā)展的第一資源，教育投入是公共財政的第一投入）的高度，建立健全“區(qū)級統(tǒng)籌、部門聯(lián)動、各司其責(zé)、密切配合”的義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展責(zé)任機制，強化組織統(tǒng)籌，健全制度配套，協(xié)調(diào)解決好財政經(jīng)費、學(xué)校建設(shè)和教師招錄等難題。
健全區(qū)級財政經(jīng)費定期增長機制，為優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供有力的資金保障。李滄區(qū)委區(qū)政府把義務(wù)教育經(jīng)費全面納入公共財政保障范疇，通過調(diào)整財政支出結(jié)構(gòu)，加大對教育的投入，保證一般公共預(yù)算教育支出和生均一般公共預(yù)算教育支出的增長，確保教育優(yōu)先健康發(fā)展。結(jié)合全區(qū)財力情況，對生均公用經(jīng)費撥付標(biāo)準(zhǔn)制定高于市最低標(biāo)準(zhǔn)并逐年增長的政策。同時，為充分合理、規(guī)范使用生均經(jīng)費，李滄區(qū)根據(jù)生均經(jīng)費預(yù)算資金來源，進(jìn)行賬務(wù)科目歸類，規(guī)范使用范圍，專款專用。
構(gòu)筑學(xué)校規(guī)劃和建設(shè)協(xié)同推進(jìn)機制，為優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展配置充足的教育資源。隨著李滄城市化步伐加快、外來人口快速增長。面對入學(xué)入園壓力，李滄區(qū)委區(qū)政府堅持新建小區(qū)和配套學(xué)校同時規(guī)劃、同時建設(shè)、同時投入使用。以區(qū)政府名義出臺《李滄區(qū)中小學(xué)校校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)基本手冊》和《李滄區(qū)2013-2020年義務(wù)教育學(xué)校布局規(guī)劃》等指導(dǎo)性文件，為全區(qū)中小學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)奠定堅實的基礎(chǔ)。建立學(xué)校規(guī)劃建設(shè)推進(jìn)協(xié)調(diào)機制，李滄區(qū)委區(qū)政府多次召開專題會，調(diào)度中小學(xué)、幼兒園建設(shè)。李滄區(qū)人大、李滄區(qū)政協(xié)通過專題調(diào)研、提案辦理、共同協(xié)調(diào)等方式，解決學(xué)校建設(shè)中的重點、熱點問題。教育、規(guī)劃、建設(shè)以及國有公司等部門密切配合，認(rèn)真落實教育設(shè)施規(guī)劃，加快推進(jìn)學(xué)校和幼兒園建設(shè)項目。
建立教師隊伍建設(shè)定格協(xié)調(diào)機制，為優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供堅強的人才儲備。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。李滄區(qū)委區(qū)政府高度重視教師隊伍建設(shè)，在全區(qū)事業(yè)單位編制非常緊張的情況下，擠出編制用于學(xué)校。李滄區(qū)人大常委會專門將推動教師隊伍建設(shè)作為重點調(diào)研課題，帶隊赴上海、南京等城市學(xué)習(xí)經(jīng)驗。實施教師隊伍結(jié)構(gòu)動態(tài)優(yōu)化政策。每三年組織教師編制核定，根據(jù)生源變化、教師交流等情況進(jìn)行編制調(diào)整。出臺在全市力度最大的教育人才引進(jìn)政策，教師隊伍的年齡結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化。創(chuàng)新開展“尋標(biāo)對標(biāo)”知名學(xué)校工作，與清華大學(xué)附屬小學(xué)等119所知名學(xué)校建立學(xué)習(xí)交流機制。開展區(qū)域教師交流制度化建設(shè)。以學(xué)科需求為導(dǎo)向，側(cè)重新建學(xué)校與偏遠(yuǎn)學(xué)校、學(xué)科均衡搭配、年齡結(jié)構(gòu)合理，推進(jìn)教師柔性交流，有效縮小校際間差距。完善教師在優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校之間合理流動的長效機制。教師通過雙向選擇等方式，在區(qū)內(nèi)不同學(xué)校間流動，確保教師資源均衡配置。從改變中小學(xué)之間相互了解不足、溝通不暢的問題入手，實施中學(xué)和小學(xué)干部教師互相交流掛職，促進(jìn)中小學(xué)深度融合。實施中小學(xué)教師績效工資制度和教師工資與當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資長效聯(lián)動機制。依法保障教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。實施項目化、精準(zhǔn)化、菜單式教師培訓(xùn)模式。重點推進(jìn)全員、骨干、新教師、班主任四個層面，8-10個項目的精準(zhǔn)培訓(xùn)。廣泛挖掘區(qū)域內(nèi)優(yōu)良教師資源，充分發(fā)揮名師工作室孵化作用，實施分級分層梯次培訓(xùn)，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源快速分享。建立完善教師激勵機制。定期評選最美教師、功勛班主任、愛校如家先進(jìn)個人等，用身邊的典型鼓舞身邊的教師。對勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)、干出實績、做出貢獻(xiàn)的教育工作者戴“帽子”、獎“銀子”、給“面子”，提高他們的政治地位、社會地位、職業(yè)地位。
加強三項模式改革創(chuàng)新，提升教育質(zhì)量
教育質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線,也是衡量區(qū)域教育教學(xué)發(fā)展水平的一把最有效的“尺子”。近年來，李滄區(qū)緊緊圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人，大力推進(jìn)教育改革創(chuàng)新，更加注重教育改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，探索形成李滄教育治理體系和改革模式。
著力推進(jìn)教學(xué)管理模式改革創(chuàng)新，賦能學(xué)校發(fā)展動力。圍繞讓每一名孩子都能實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，通過修訂《李滄區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和制定《李滄區(qū)教學(xué)質(zhì)量三年提升行動實施方案（2019-2021年）》，加大教學(xué)工作在學(xué)校年度考核指標(biāo)中的比重，推進(jìn)品質(zhì)課堂，引導(dǎo)全區(qū)上下把主要精力聚焦到抓教學(xué)上來。全區(qū)中小學(xué)校長全部帶頭進(jìn)課堂上課、全部帶頭聽課評課，發(fā)揮校長在抓教學(xué)上的示范作用。同時，強調(diào)在抓教學(xué)上，“書記校長一樣重要，小學(xué)初中一樣重要，公辦民辦一樣重要，前方后方一樣重要”。鼓勵、包容教師在不觸碰底線的前提下，積極進(jìn)行教育微改革，大膽探索符合學(xué)生身心特點和成長規(guī)律的教學(xué)方法，提高教育教學(xué)管理水平。發(fā)揮教研員對教學(xué)的引領(lǐng)作用。制定《李滄區(qū)教（科）研員管理辦法》，建立教（科）研員動態(tài)進(jìn)出機制，擔(dān)任教（科）研員工作滿兩個任期或年滿50歲以上要交流到學(xué)校。教研員實行“3+2”工作制，每周至少三天沉到學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)。引導(dǎo)一線教師本著問題導(dǎo)向，開展小課題研究。組織力量，定期編寫日本和歐美教育參考資料，供一線教師學(xué)習(xí)使用。
著力推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)模式改革創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。在市教育局的大力支持下，李滄區(qū)積極引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，與青島二中和青島實驗初中分別簽署合作辦學(xué)協(xié)議。其中，作為我市歷史上第一所涵蓋小學(xué)、初中、高中三個學(xué)段的公辦學(xué)校——青島二中院士港分校將于今年秋季開門辦學(xué)，學(xué)校初中和小學(xué)首次面向全區(qū)招生。學(xué)校以打造現(xiàn)代化、國際化和特色化的高品質(zhì)新樣態(tài)學(xué)校為目標(biāo)，按照“領(lǐng)先一步、追求卓越”要求，致力將“造就終身發(fā)展之生命主體”育人理念貫穿于學(xué)生發(fā)展的最關(guān)鍵時期。青島實驗初中李滄校區(qū)今年年底將實現(xiàn)主體完工，2021年開門辦學(xué)，學(xué)校將與本校實行重大教育教學(xué)活動、教師培訓(xùn)、教育科研、集體備課、學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測與評價“五同步”，將青島實驗初中“快樂教育”的教學(xué)理念貫徹其中。
著力推進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。把德育與智育、體育、美育和勞動教育、傳統(tǒng)文化教育等相融合，與課堂教學(xué)、群團(tuán)活動相結(jié)合，以喜聞樂見、豐富多彩、潤物無聲的方式推進(jìn)德育工作，教育引導(dǎo)中小學(xué)生堅定理想信念，厚植愛國主義情懷。豐富學(xué)校體育和美育工作內(nèi)涵，以市教育局“十個一”項目行動計劃為引領(lǐng)，深化李滄區(qū)“多彩教育”，在全區(qū)一、二年級普及乒乓球，三年級普及合唱，四年級普及游泳、五年級普及器樂等體育藝術(shù)活動，與國家課程、地方課程、校本課程相結(jié)合，實現(xiàn)活動課程化、課程品質(zhì)化，助力學(xué)生多維發(fā)展，推進(jìn)區(qū)域體育和美育水平整體提升。依托青島國際院士港和絲路協(xié)創(chuàng)中心等平臺，創(chuàng)新開展“一校一院士，牽手伴成長”和“絲路精神從娃娃抓起”等活動，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和國際視野。
加強教育保障改革創(chuàng)新，提高服務(wù)質(zhì)量
建立學(xué)校安全立體管理機制，為廣大師生保駕護(hù)航。守牢安全底線，聚焦防溺水、防校園欺凌、人身安全、校舍安全等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，狠抓校園安全工作。推進(jìn)突發(fā)事件應(yīng)急處置標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。印發(fā)《李滄區(qū)教育和體育系統(tǒng)突發(fā)公共事件處置流程》，落實“突發(fā)事件發(fā)生后，15分鐘內(nèi)電話報告、40分鐘內(nèi)書面報告”規(guī)定，各單位在公安、消防等部門的現(xiàn)場指導(dǎo)下，每學(xué)年組織不低于10次的實戰(zhàn)化、情景化應(yīng)急疏散演練。推進(jìn)教職工安全培訓(xùn)和校園專兼職應(yīng)急隊伍規(guī)范化建設(shè)。通過參加“第一響應(yīng)人”和“國家應(yīng)急救援員”培訓(xùn)班等方式，各學(xué)校建立一支不低于8人的專兼職應(yīng)急救援隊伍。推進(jìn)校園及周邊綜合治理常態(tài)化建設(shè)。深化由教育、綜合執(zhí)法、市場監(jiān)管、應(yīng)急管理、衛(wèi)生健康、公安、交警、司法等部門組成的校園及周邊秩序綜合治理聯(lián)動聯(lián)防機制，為學(xué)校辦學(xué)安全托底，全區(qū)連續(xù)多年無重大校園安全責(zé)任事故發(fā)生。
探索智慧教育改革新路徑，為教育現(xiàn)代化提供保障。圍繞流程再造，全面梳理教育管理服務(wù)中的各項流程，把原本分散管理的工作內(nèi)容，集中整合到一個信息平臺上。搭建數(shù)字通云平臺（DAP）,優(yōu)化學(xué)校辦公流程。DAP作為李滄教育云平臺重要模塊之一，具有公文管理、事務(wù)審批、痕績工作等功能，數(shù)據(jù)支持同步交互，實現(xiàn)教育辦公即時化、便捷化、節(jié)約化、暢通化、規(guī)范化。文件全部在云平臺提交審批，單位負(fù)責(zé)同志隨時隨地能在手機上簽閱、轉(zhuǎn)發(fā)公文，解決文件當(dāng)面審閱費時費力問題。首創(chuàng)教育系統(tǒng)工作“云留痕”，提升學(xué)校管理水平。依托教育云平臺，通過李滄教育OA、云備課、云教研、云協(xié)作、全學(xué)通和班班通的全區(qū)云管控系統(tǒng)，把碎片化信息梳理整合成系統(tǒng)化整體性信息，理清工作重點，優(yōu)化工作效率。
三年披荊斬棘已獲五大實施成效
教育資源更加優(yōu)質(zhì)。2017年以來，李滄全區(qū)新建成啟用學(xué)校和幼兒園19所，新增學(xué)位1.3萬個，學(xué)校和幼兒園建設(shè)數(shù)量、規(guī)模、品質(zhì)均在全市前列，打造了學(xué)校和幼兒園建設(shè)“李滄樣板”。同時，正在加快推進(jìn)總投資達(dá)百億元的35所學(xué)校和幼兒園建設(shè)，將新增建筑面積近88萬平米，新增學(xué)位2.7萬個，進(jìn)一步緩解入學(xué)難和入園難的問題。與青島二中和青島實驗初中分別簽署合作辦學(xué)協(xié)議，共同打造了校地合作的典范。其中，作為我市歷史上第一所涵蓋小學(xué)、初中、高中三個學(xué)段的公辦學(xué)校——青島二中院士港分校將新增學(xué)位2580個，學(xué)校初中和小學(xué)今年首次面向全區(qū)招生。青島實驗初中李滄校區(qū)將新增學(xué)位2700個，進(jìn)一步擴大了優(yōu)質(zhì)教育資源的有效供給，更好滿足了人民群眾對美好教育的向往。
教師隊伍更加優(yōu)化。李滄區(qū)出臺的全市力度最大的教育人才引進(jìn)政策，對名校長和名師分別可以給予最高可達(dá)150萬和130萬元的安家支持，全區(qū)先后引進(jìn)或培養(yǎng)了齊魯名師名校長12名，位居全市前列。近三年面向全國招錄教師和優(yōu)秀骨干教師500多名，促進(jìn)了全區(qū)教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化。推進(jìn)教師柔性交流，促進(jìn)了校際間師資力量更加均衡和合理。
教學(xué)質(zhì)量更加提升。實施教學(xué)質(zhì)量三年提升行動以來，李滄區(qū)的教學(xué)質(zhì)量和中考成績不斷提升。2018年全區(qū)255名學(xué)生自招升入普通高中，2019年接近400名，普高達(dá)線率達(dá)到50%，提升近17個百分點。2020年，中考自招預(yù)錄869人，占全市三分之一，比去年預(yù)錄取人數(shù)增加了346人。2019年，李滄區(qū)承辦了全市初中課程與教學(xué)工作會議，并做經(jīng)驗介紹。2020年，李滄區(qū)教體局作為2個區(qū)市之一，在全市教育工作視頻會議上進(jìn)行經(jīng)驗交流。
中小學(xué)生更加出彩。在全區(qū)一、二年級普及乒乓球，三年級普及合唱，四年級普及游泳、五年級普及器樂等體育藝術(shù)活動，助力了學(xué)生多維發(fā)展，汾陽路小學(xué)畢業(yè)的陳夢、王曉彤等學(xué)生先后入選國家乒乓隊，并多次在國際比賽中奪冠。文昌小學(xué)學(xué)生張瀚作為唯一一名來自中國的球童，亮相2018年俄羅斯世界杯揭幕戰(zhàn)。同時，我區(qū)代表隊曾榮膺全國六藝展一等獎等一批優(yōu)異成績。全區(qū)先后涌現(xiàn)出了勇敢機智消除火災(zāi)隱患拯救全樓居民生命財產(chǎn)安全的63中崔永信同學(xué)、擦干公交車座位積水并主動讓座的北山小學(xué)劉顯昊同學(xué)等一批優(yōu)秀學(xué)生代表。
教育保障更加有力。守牢安全底線，聚焦防溺水、防校園欺凌、人身安全、校舍安全等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，狠抓校園安全工作，建立了學(xué)校安全長效管理機制，全區(qū)連續(xù)多年無重大校園安全責(zé)任事故發(fā)生。針對學(xué)生午飯問題，加快打造標(biāo)準(zhǔn)化食堂。2019年對全區(qū)剩余沒有食堂的5所學(xué)校實施攻堅，實現(xiàn)校校有食堂的目標(biāo)。探索智慧教育改革，推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。依托李滄教育數(shù)字通云平臺（DAP）實施流程再造，實現(xiàn)了教育辦公即時化、便捷化、節(jié)約化、暢通化、規(guī)范化。文件全部在云平臺提交審批，單位負(fù)責(zé)同志隨時隨地在手機上簽閱、轉(zhuǎn)發(fā)公文，解決了文件當(dāng)面審閱費時費力問題，審批環(huán)節(jié)由原先的7個減少到5個，辦理時間由原先的3個工作日縮短至1個工作日。學(xué)校無需安排人員送取文件，近一年來僅車輛燃油就節(jié)約費用30萬元以上。針對微信群泛濫、交叉建群等情況，李滄區(qū)教體局開展了“微信群清理專項活動”，由原本124個縮減為21個，減輕了學(xué)校干部教師的負(fù)擔(dān)。
八大方面系列薈展創(chuàng)新性和示范性
創(chuàng)新校地合作辦學(xué)模式。作為青島市歷史上第一所涵蓋小學(xué)、初中、高中三個學(xué)段的青島二中院士港分校，鑄就了青島市集團(tuán)化辦學(xué)的李滄樣板，共同打造了校地合作的典范。學(xué)校初中和小學(xué)今年首次面向全區(qū)招生，得到社會各界好評和認(rèn)可。
創(chuàng)新中小學(xué)校長帶頭上課、聽課、評課。每名校長一學(xué)期聽課不能少于40節(jié)。一學(xué)期，有的初中校長聽課最多達(dá)到120多節(jié)。很多校長親自執(zhí)教語數(shù)英等學(xué)科，切實發(fā)揮了校長在抓教學(xué)上的“跟我沖”而不是“給我沖”的示范引領(lǐng)作用。2019年，李滄區(qū)承辦了全市初中課程與教學(xué)工作會議，并做經(jīng)驗介紹。2020年，李滄區(qū)教體局作為2個區(qū)市之一，在全市教育工作視頻會議上進(jìn)行經(jīng)驗交流。
創(chuàng)新“尋標(biāo)對標(biāo)”知名學(xué)校工作。李滄區(qū)自2018年開始，與清華大學(xué)附屬小學(xué)等119所知名學(xué)校建立學(xué)習(xí)交流機制，學(xué)習(xí)了對標(biāo)學(xué)校辦學(xué)理念、教學(xué)方法等方面的先進(jìn)經(jīng)驗，開拓了教師視野。
創(chuàng)新實施中小學(xué)干部教師互派掛職。李滄區(qū)在開展中小學(xué)干部交流掛職，選擇部分小學(xué)校長與中學(xué)副校長互派掛職，部分初中教師到小學(xué)高年級任教，增進(jìn)了中小學(xué)干部教師們的相互理解，實現(xiàn)了管理要求、教學(xué)經(jīng)驗的相互滲透和相互學(xué)習(xí)。
創(chuàng)新學(xué)生五育并舉培養(yǎng)模式。依托青島國際院士港和絲路協(xié)創(chuàng)中心等平臺，創(chuàng)新開展“一校一院士，牽手伴成長”和“絲路精神從娃娃抓起”等活動，其中，“一校一院士，牽手伴成長”活動被評為2018年青島市教育大事，被《青島日報》等各級主流媒體先后報道，《李滄區(qū)實施“一帶一路”教育國際化戰(zhàn)略》被《山東政務(wù)信息》予以編發(fā)。同時，以潤物無聲的方式，教育引導(dǎo)中小學(xué)生堅定理想信念，厚植愛國主義情懷。涌現(xiàn)出了勇敢機智消除火災(zāi)隱患拯救全樓居民生命財產(chǎn)安全的63中崔永信同學(xué)、擦干公交車座位積水并主動讓座的北山小學(xué)劉顯昊同學(xué)等一批優(yōu)秀學(xué)生代表。
創(chuàng)新教育系統(tǒng)工作“云留痕”。依托李滄教育云平臺，通過李滄教育OA、云備課、云教研、云協(xié)作、全學(xué)通和班班通的全區(qū)云管控系統(tǒng)，自動記錄全區(qū)教職員工的主要日常工作，把碎片化信息梳理整合成系統(tǒng)化整體性信息，理清了工作重點，優(yōu)化了工作效率。
李滄區(qū)學(xué)校建設(shè)具有示范性。李滄區(qū)委、區(qū)政府高度重視學(xué)校建設(shè)，全區(qū)重點項目，接近一半是學(xué)校建設(shè)等涉及教育項目。李滄區(qū)委區(qū)政府多次召開專題會，調(diào)度中小學(xué)、幼兒園建設(shè)。李滄區(qū)人大、區(qū)政協(xié)通過專題調(diào)研、提案辦理、共同協(xié)調(diào)等方式，解決學(xué)校建設(shè)中的重點、熱點問題。教育、規(guī)劃、建設(shè)以及國有公司等部門密切配合，加快推進(jìn)學(xué)校和幼兒園建設(shè)項目。2017年以來，李滄全區(qū)新建成啟用學(xué)校和幼兒園19所，新增學(xué)位1.3萬個，是建區(qū)以來教育投入力度最大的時期，在硬件設(shè)施規(guī)模上再造了一個李滄教育。學(xué)校和幼兒園建設(shè)數(shù)量、規(guī)模、品質(zhì)均在全市前列，打造了學(xué)校建設(shè)“李滄樣板”，值得其它區(qū)市學(xué)習(xí)和借鑒。
教師隊伍建設(shè)具有示范性。出臺在全市力度最大的教育人才引進(jìn)政策，對名校長和名師分別可以給予最高可達(dá)150萬和130萬元的安家支持，吸引了眾多名師名校長前來應(yīng)聘，先后引進(jìn)或培養(yǎng)齊魯名師名校長12名，對教師隊伍建設(shè)起到了良好的鯰魚效應(yīng)。以學(xué)科需求為導(dǎo)向，側(cè)重新建學(xué)校與偏遠(yuǎn)學(xué)校、學(xué)科均衡搭配、年齡結(jié)構(gòu)合理，推進(jìn)教師柔性交流工作，有效縮小了校際間差距。
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肯定及示范情況
2013年，李滄區(qū)以全省第一名的佳績，率先通過“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（區(qū)）”驗收。2017年，李滄區(qū)確立了創(chuàng)建全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)的目標(biāo)，將作為全市唯一的全國義務(wù)教育均衡區(qū)迎接教育部評審。
2019年，李滄區(qū)承辦全市初中課程與教學(xué)工作會議，并做經(jīng)驗介紹。
2020年，李滄區(qū)教體局作為2個區(qū)市之一，在全市教育工作視頻會議上進(jìn)行經(jīng)驗交流。
中央電視臺《焦點訪談》（2017年12月20日）正面報道李滄區(qū)中小學(xué)室外運動場地開放。
中央電視臺（2018年1月27日）點贊勇敢機智消除火災(zāi)隱患拯救全樓居民生命財產(chǎn)安全的青島63中崔永信同學(xué)。
李滄區(qū)“一校一院士，牽手伴成長”活動被市教育局評選為2018年“青島教育大事”，《青島日報》、《大眾日報》等主流媒體先后進(jìn)行專題報道。
《李滄區(qū)實施“一帶一路”教育國際化戰(zhàn)略》被《山東政務(wù)信息》（省政府辦公廳主辦）予以編發(fā)。
《李滄區(qū)優(yōu)化教育資源配置助推教育品質(zhì)提升》被《青島政務(wù)信息》（市政府辦公廳主辦）予以編發(fā)。
《創(chuàng)新教學(xué)方法為教育體系注入新活力》被《中國日報》英文版予以編發(fā)。
李滄區(qū)教體局依托李滄教育DAP信息化平臺，實施辦公流程優(yōu)化再造的做法被《青島市改革專報》（市委政策研究室主辦）予以編發(fā)。（青報全媒體記者 楊海濤）
