從小學到高中，青島晚報《作文課》欄目精選刊登的每一篇作文都見證著晚報小記者成長的印記。其中，有喜悅，有傷感，有振奮，有反思。小記者的指導教師會作貼心點評，發(fā)掘文中閃光點的同時，指出哪些細節(jié)還可以寫得更好。同時，我們還將廣泛邀請耕耘在教育一線的語文名師及島城知名作家，以專業(yè)的視角解析中高考作文的最新動向和趨勢，讓小記者和廣大讀者有更多收獲。
讀《笑貓日記》有感
延安二路小學 宋榮嘉
今天，我讀了楊紅櫻寫的《笑貓日記——轉(zhuǎn)動時光的傘》。 “難道貓還會笑嗎？可以轉(zhuǎn)動時光的傘，那會是多么神奇的一把傘？ ”我被這奇特的書名深深吸引住了，帶著這些疑問打開了這本書。
笑貓借了仙女蜜兒一把傘，之后笑貓發(fā)現(xiàn)，這把傘可以帶著它飛上天，還可以在水里當小船。笑貓還發(fā)現(xiàn)了更令人吃驚的事情，只要向左轉(zhuǎn)動這把油紙傘，它就可以目睹那些塵封的過往，能聽見虎皮貓在鐘樓里為大家敲響的祈福鐘聲，也可以看見多年前作惡多端的老鼠那丑惡的嘴臉。只要向右轉(zhuǎn)動這把油紙傘，它就可以帶你品味未來的快樂、悲傷和離別，就可以知道馬小跳、杜真子、安琪兒、唐飛他們的未來，知道他們會擁有怎樣的人生。
好神奇啊！我多么希望能擁有這樣一把傘啊！書里的人物都好厲害啊，都通過自己的努力獲得了成就。馬小跳雖然小時候很調(diào)皮，但是長大后卻成為了一位大名鼎鼎的建筑設計師，還當上了主管城市建設規(guī)劃的市長；杜真子因為很喜歡做飯，所以長大后在電視臺主持一檔少兒節(jié)目，專門教小朋友們做飯；安琪兒雖然小時候很笨，但是她善良又很可愛，大學畢業(yè)后成了一名優(yōu)秀的小學老師；唐飛長大后不僅擺脫了胖企鵝的形象，還變得風度翩翩，大學畢業(yè)后成為了一位著名的經(jīng)濟學家。
讀完這本書以后，所有的謎團都解開了，原來笑貓真的是一只會笑的貓，它不僅會笑，還會觀察人，能聽懂人說的話，而那把傘更加神奇，竟然可以通過轉(zhuǎn)動它，知道過去和未來。這本書還讓我明白了一個道理，只要向著自己的目標努力奮斗，就一定可以實現(xiàn)自己的夢想，成為一個像馬小跳、杜真子、安琪兒、唐飛那樣優(yōu)秀的人。
賈璐（市北區(qū)優(yōu)秀教師）老師點評：小作者的這篇文章有讀有感，讀感結(jié)合，以感為主。讀得深，感情真，不僅寫出了自己對書中最感興趣的內(nèi)容，而且還結(jié)合所讀內(nèi)容發(fā)表了自己的看法，真實地寫了自己的感受和體會。內(nèi)容具體，情感真切。
難忘的夏令營
湖島小學 張峻瑞
去年8月1日早晨，我參加了人生中的第一次夏令營。我們先聽了一下老師的安排，合了影，然后愉快地坐上大巴，開啟三天兩夜的夏令營生活。
在車上，老師講了很多有趣的小故事，聽著老師的故事，我們很快來到了“宿營地”。下車后，老師給我們選好了房間，然后定點集合，開始團隊創(chuàng)建活動。活動一開始，我們就遇到了難題——選副隊長和隊長。尤其是選副隊長時，要求必須是男生，但我們組里的四個男生都不愿意參選，在老師的鼓勵下，我主動承擔了副隊長這個職務。經(jīng)過討論，我們起了隊名，畫了隊徽，選了隊歌，挑好隊旗，最后進行團隊展示。我們的隊名是 youngwinner，中文是“少年贏家”的意思，我們的隊歌是《平凡之路》，隊徽是風車，還在風車上留下了我們每個人名字里的一個字。
團隊創(chuàng)建結(jié)束，我們開始進行豐富多彩的活動，先去山上采茶，又去參觀了可口可樂公司，還舉行了踩氣球和作文課活動，最后一起參加了篝火晚會。這次夏令營活動中，最令我難忘、最開心的就是采茶。我們頂著似火的驕陽采茶，汗水濕透了衣襟，沒過多久，就累得上氣不接下氣，原來，采茶是一件這么辛苦的事情！這讓我想起了辛勤勞作的農(nóng)民伯伯，他們是多么不容易啊！所以我們每個人都應該珍惜糧食，珍惜別人的勞動成果。采完茶后，我們參觀了炒茶的全過程，從洗茶到?jīng)霾瑁瑥某床璧匠鰻t，工藝十分復雜，看來任何事都需要下功夫才行。
在這次夏令營中，我享受了獨特的快樂，結(jié)識了不同特點的朋友、老師，也給了我不一樣的人生體驗。
朱琳（市北區(qū)教學能手）老師點評：這真是一次令人難忘、令人懷念的夏令營啊！文章思路清晰，詳略得當，既有對整個夏令營活動的概述，也有對最難忘的采茶活動的詳細敘述，還寫了自己在活動中悟出的道理。文中的辭藻并不華麗，語言也樸實簡潔，但字里行間表達出你的真情實感，讓老師感動。
讀書的快樂
鳳凰臺小學 張昊陽
我愛讀書，讀書使人進步。漢代的劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之，可以醫(yī)愚。 ”
我?guī)滋熘翱催^一本《封神演義》，這本書中寫的姜子牙是一個才華橫溢的人，他為了幫助姬昌和武王戰(zhàn)勝紂王，請來了他自己的師傅，想盡了辦法，用盡了計謀，描寫得非常精彩，所以我特別喜歡那本書。
回想從前，我曾經(jīng)是一個不愛看書的小女孩，在一年級和二年級時，我一看書就犯困，所以媽媽也就不太讓我看書。直到有一次，媽媽帶我去了約讀書房，讓我深深地愛上了看書。事情是這樣的：第一次，我極不情愿，跟在媽媽身后，媽媽給我介紹圖書，給我朗讀有趣的書籍，我從中感受到了讀書的快樂。第二次去就不用媽媽提醒了，我自己能主動去了。在約讀書房，每個星期老師還會講一本書。老師講得非常有趣而且吸引人，讓一些調(diào)皮的小男孩，也變得斯文起來。
在那里上完課，我不僅把老師講的看完了，還經(jīng)常拉著媽媽去書店，我喜歡曹文軒寫的兒童文學作品，買回家就如饑似渴、津津有味地讀著。每一次媽媽讓我睡覺時，我都極不情愿地放下書去睡覺，每天清晨我都早早起來拿起書閱讀。
書是人類進步的階梯，書是人類智慧的長生果，書籍像無邊無際的大海，書籍像神秘的宇宙。我喜歡讀書，它增長了我的智慧，使我的生活快樂。我喜歡讀書，它豐富了我的知識，讓我生活得無比幸福。
劉玉珍（高級教師）老師點評：該生能結(jié)合自己的經(jīng)歷，巧妙地寫出是怎樣喜歡上讀書的，先寫第一次去約讀書房時的不情愿，再寫第二次能自覺去了，接著寫到后來的如饑似渴，一步步地層層推進都很自然，讓我們也感受到了孩子讀書時的快樂。
假如我有一雙翅膀
青大二附小 鐘學然
假如我有一雙翅膀，我要飛到云彩上，看看傳說中的城堡，找?guī)最w七彩的棉花糖。假如我有一雙翅膀，我要飛到花果山，同那里的猴子玩耍，摘幾個那里的仙果。假如我有一雙翅膀，我要飛到月亮上，摸摸那棵砍不倒的樹，嘗一口玉兔搗的仙藥。假如我有一雙翅膀，我要飛到你的夢里，同你玩耍，直到天亮。
呂紹紅老師點評：這是一首充滿童趣與童真的小詩，想象合理、豐富，語言活潑，節(jié)奏明快。假如我們有一雙翅膀，就可以自由徜徉，探索萬千世界的多姿多彩。讀了小詩，我仿佛看到了你清澈明亮的眸子和天真爛漫的笑臉，小小的你，有很多美麗的愿望，愿好運常常伴隨著你，將你的夢想逐個實現(xiàn)！（本版主持人：青報全媒體記者 張譯心）
責任編輯：張譯心
