從一個(gè)小小的胚胎，到呱呱墜地的嬰兒，生命是如何誕生的，又是如何演變和發(fā)展的？人體中，究竟隱藏著多少知識(shí)和奧秘？日前，40名晚報(bào)小記者帶著對(duì)人體知識(shí)的“十萬個(gè)為什么”，來到青島大學(xué)人體生命科學(xué)館參觀人體標(biāo)本、體驗(yàn)3D體感設(shè)備、探索生命的無窮奧秘。館內(nèi)有260余件平時(shí)難得一見的人體標(biāo)本——繽紛的鑄型標(biāo)本、形象的塑化標(biāo)本、精細(xì)的斷層標(biāo)本，無一不透露著人體生命科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與直觀。
精彩
近距離觀看人體標(biāo)本
小記者們有序排隊(duì)進(jìn)館，在講解員王碩的帶領(lǐng)下，首先來到“生命孕育”展示區(qū)。用福爾馬林浸泡的標(biāo)本，展現(xiàn)著胎兒在母體中不同月份的形態(tài)和發(fā)育程度。 “老師，怎樣才能知道這個(gè)胚胎標(biāo)本幾個(gè)月大呢？ ”“我們可以通過測(cè)量頂臀長(zhǎng)來大致推測(cè)胎兒的周齡。”王碩一一耐心解答大家的各種疑惑。當(dāng)小記者們得知場(chǎng)館內(nèi)所有標(biāo)本都是來自真實(shí)的人體時(shí)，驚訝得張大了嘴巴。館內(nèi)還陳列著一具“鎮(zhèn)館之寶”——鏡面人，鏡面人的各個(gè)臟器像照鏡子一樣翻轉(zhuǎn)過來。“鏡面人出現(xiàn)的概率是二百萬分之一，大多數(shù)在胚胎時(shí)期便夭折了，能夠存活下來的十分罕見。 ”小記者們聽著講解，認(rèn)真觀察著。
小記者仔細(xì)觀察人體標(biāo)本。
有趣
沉浸式體驗(yàn)3D科技
在3D體感設(shè)備體驗(yàn)區(qū)，小記者們踴躍舉手體驗(yàn)，站在指定位置便可以在展示平臺(tái)上清晰看到自己的骨骼構(gòu)造。 “摸摸腦袋！ ”“跳個(gè)舞！”通過攝影機(jī)的即時(shí)動(dòng)態(tài)捕捉，展示區(qū)域內(nèi)的小記者的骨骼影像生動(dòng)逼真地呈現(xiàn)出來，活蹦亂跳的“骨頭人”引得大家哈哈大笑。接著，王碩帶小記者們來到大型醫(yī)學(xué)教研設(shè)備區(qū)，“這是一個(gè)3D圖像，戴上眼鏡可以清晰地看到整體的人體結(jié)構(gòu)，也可以單獨(dú)展示任何一塊骨頭的各個(gè)面。 ”王碩從3D圖像中選取一對(duì)兩邊對(duì)稱的骨骼做360度全面展示，小記者們紛紛大膽猜測(cè)：“這是肋骨！”“這是臀骨！ ”王碩揭曉答案：“這是我們的肩胛骨。 ”小記者們恍然大悟，“原來是這樣！這個(gè)設(shè)備好神奇呀！ ”
小記者聽講解員介紹人體奧秘。
感動(dòng)
“天使”在人間愛心延續(xù)
科學(xué)館參觀的最后一站是 “生命的延續(xù)”，小記者們了解到2018年因一場(chǎng)不可抗拒的疾病，“小九月”的生命定格在了四歲半的日歷上，她捐助的肝臟、腎臟和眼角膜，讓五個(gè)患病的生命重燃希望。 “九月天使”播撒的愛心仍然傳遞在這座她生長(zhǎng)的城市中，她是島城眾多遺體器官捐獻(xiàn)者無私大愛的化身。捐獻(xiàn)者們的義舉，造就了更多生命的奇跡。 “截至目前，青島市的遺體器官角膜捐獻(xiàn)者人數(shù)為全省第一位、全國(guó)第三位，正是這些大愛無疆的天使們讓?shí)u城更具溫度。 ”聽著王碩的講解，不少小記者眼含淚花。 “捐獻(xiàn)者讓人敬佩，來到這個(gè)世界，總要留下些什么，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就將變成美好的人間。 ”小記者徐言渝感動(dòng)地說道。
晚報(bào)小記者合影留念。
小記者手記選登：
生命的孕育太神奇了
一進(jìn)科學(xué)館，首先映入眼簾的是小朋友出生之前在媽媽肚子里的樣子，兩周的胎兒，只有1到1.5厘米長(zhǎng)，差不多有一個(gè)指甲那么大。三個(gè)月的胎兒就已經(jīng)能看清身體各個(gè)部位，雖然體型只有大約9厘米。生命的孕育太神奇了！接著，我們又看了一些發(fā)育不完全的嬰兒，如無腦兒、連體兒……這些嬰兒能活下來都是奇跡，最多能存活1到2年，所以我們能夠健健康康地出生是很幸運(yùn)的。——同安路小學(xué) 五年級(jí)六班 孔若涵
沒想到它們是“真”的
剛開始，我以為這些標(biāo)本是假的，沒想到竟然都是真的。骨骼是由頭骨、上肢骨、下肢骨和軀干骨四大類組成的，用來支撐我們的身體。肌肉可以讓我們的身體做任何動(dòng)作。內(nèi)臟很重要，如果沒有心臟，我們就會(huì)失去生命；沒有肺部，就不能呼吸；沒有大腦，就不能思考……我發(fā)現(xiàn)生物課的知識(shí)真多啊，我以后一定要學(xué)好生物課！——易通路小學(xué) 四年級(jí)二班 劉家赫
體現(xiàn)科學(xué)的進(jìn)步
館里最讓我感興趣的就是可以進(jìn)行學(xué)術(shù)報(bào)告的大電腦，人體的每個(gè)部分都呈現(xiàn)得清清楚楚，這可以給科學(xué)家和醫(yī)護(hù)人員帶來不少幫助。無論是骨頭還是內(nèi)臟，都可以放大仔細(xì)研究，體現(xiàn)了科學(xué)的進(jìn)步。這次活動(dòng)使我印象深刻，不僅更深入地了解人體和蘊(yùn)藏在里面的奧秘，更能讓我看到國(guó)家的發(fā)展和醫(yī)學(xué)的進(jìn)步。——金門路小學(xué) 五年級(jí)六班 劉育彤
打開人體奧秘大門
我看到了一個(gè)模擬人體解剖的機(jī)器，手動(dòng)解剖出了人體的每一個(gè)器官，學(xué)到了許多平時(shí)學(xué)不到的知識(shí)。我玩得不亦樂乎，漸漸地愛上了解剖學(xué)這門學(xué)科。這次研學(xué)讓我打開了人體奧秘大門，激發(fā)了我對(duì)醫(yī)學(xué)的濃厚興趣。——太平路小學(xué) 五年級(jí)四班 蘆尚霄
致敬島城天使
每一個(gè)生命都是獨(dú)一無二的，擁有自己的人生，掌握自己的權(quán)利。但“有的人死了，他還活著”，他們把生命延續(xù)下去或是獻(xiàn)給科學(xué)研究，活出了精彩。今天我們得以領(lǐng)略人體的知識(shí)，研究者得以研究生命的奧秘，一部分人得以通過移植手術(shù)更好地生活和感受這個(gè)美好的世界，都要由衷地感謝每一位捐獻(xiàn)遺體的、高尚的人。雖已身不能至美好，但能帶來美好。向他們致敬！眼睛是心靈的窗戶，看到光明；雙手是心靈的工具，觸摸花草；耳朵是心靈的聽筒，傾聽世界……跳動(dòng)的心臟與沸騰的血液無不訴說著蓬勃的生命力，轉(zhuǎn)動(dòng)的大腦和敏感的神經(jīng)都在表達(dá)著生活的幸福感。生命始終是永恒的話題，我們探索著。——五十三中 六年級(jí)三班 邢雨凝
最后的奉獻(xiàn)
當(dāng)我們來到遺體捐獻(xiàn)專欄前，首先映入眼簾的是這樣的一行字：死亡是生命的一部分，生命的開始與落幕可以同樣精彩。遺體器官角膜用于醫(yī)學(xué)教育、醫(yī)學(xué)科研和臨床醫(yī)療，最后的奉獻(xiàn)升華了生命的價(jià)值。這些人們?cè)谒篮螅廊弧吧眢w力行”地為這個(gè)社會(huì)作出貢獻(xiàn)，值得我們學(xué)習(xí)。——青大二附小 五年級(jí)二班 鐘學(xué)然 （觀海新聞/青島晚報(bào) 記者 張譯心/文 宋新華/圖 實(shí)習(xí)生 劉宇欣 小記者 蘇筠澤 徐言渝 劉育彤 鐘學(xué)然 蘆尚霄 蘇志灝 王宸睿 孔若涵 邢雨凝 沈睿 孫又天 劉家赫 蘇恩熙 戴天彤 張文嫣 胡文昊 李家豪）
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