個(gè)性能力，成為一個(gè)樂(lè)觀積極向上的人；品德能力，做一個(gè)有底線的受人歡迎的人；學(xué)習(xí)能力，成為一個(gè)喜歡閱讀的人；合作能力，成為合群并善于和人交流的人……5月7日晚7點(diǎn)半，“凝心聚力，筑夢(mèng)成才”家庭教育公益講座在青島舉行，新東方教育科技集團(tuán)創(chuàng)始人俞敏洪帶來(lái)“國(guó)際視野下的親子關(guān)系”主題演講，90分鐘的講座中精彩觀點(diǎn)和語(yǔ)句不斷，引發(fā)現(xiàn)場(chǎng)上千名青島家長(zhǎng)的共鳴，更引起了無(wú)數(shù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播在線觀看的家長(zhǎng)們的熱議。

/ 現(xiàn)場(chǎng) /

上千人會(huì)場(chǎng)座無(wú)虛席

昨晚7時(shí)，雖然距離講座還有半小時(shí)，但島城家長(zhǎng)、孩子以及教育工作者們已經(jīng)絡(luò)繹不絕地前來(lái)檢票、簽到。 7點(diǎn)半，隨著俞敏洪的出場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)觀眾一下子沸騰了。記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，能容納上千人的會(huì)場(chǎng)座無(wú)虛席，無(wú)論是坐著的、還是站著的，都在認(rèn)真傾聽(tīng)和記錄著俞敏洪的演講，而每逢聽(tīng)到有意思的觀點(diǎn)，講堂內(nèi)掌聲和歡呼聲如排山倒海一般。

“整體來(lái)說(shuō)，我今天講的題目，不是分析學(xué)生考試怎樣考成功、怎樣考高分，這些問(wèn)題實(shí)際不難解決，真正難解決的是孩子一輩子成長(zhǎng)基礎(chǔ)的問(wèn)題。 ”俞敏洪說(shuō)，家長(zhǎng)要給孩子提供 “生命中的肥沃的土壤”，有了肥沃的土壤之后在上面種哪棵樹(shù)，哪棵樹(shù)就自然可以長(zhǎng)大。但有的家長(zhǎng)是在沙漠中種樹(shù)，家長(zhǎng)對(duì)孩子投入過(guò)分的關(guān)注，給孩子請(qǐng)各種各樣的輔導(dǎo)老師、上輔導(dǎo)班，學(xué)校成績(jī)必須前十名，孩子唯一的任務(wù)就是拼命地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)……有一天家長(zhǎng)一撤走、往后一退，孩子就獨(dú)立生長(zhǎng)在沙漠當(dāng)中了，自己沒(méi)有能力吸收土地的養(yǎng)分和養(yǎng)料，所以拔苗助長(zhǎng)式的成長(zhǎng)并不是真正的成功。

/ 反響 /

家長(zhǎng)表示受益匪淺

這場(chǎng)講座在青島家長(zhǎng)中引發(fā)強(qiáng)烈反響，不少家長(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)與俞敏洪互動(dòng)提問(wèn)，而更多觀看直播的家長(zhǎng)們也紛紛留言，或是在朋友圈曬出收看講座的感受。

早報(bào)讀者俞女士告訴記者，“我們?nèi)乙黄饋?lái)的現(xiàn)場(chǎng)，認(rèn)真聽(tīng)完講座后意猶未盡，受益匪淺。今后我們要一起用心陪伴孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，更要以身作則為孩子提供好的家庭教育。 ”另一名早報(bào)讀者徐先生，感謝青島早報(bào)為他提供了珍貴的講座門(mén)票，“俞老師的講座，讓我對(duì)現(xiàn)代意義上的國(guó)際教育有了重新的認(rèn)識(shí)，以前總認(rèn)為孩子遲早會(huì)出國(guó)，就不重視本土教育，其實(shí)這是錯(cuò)誤的。國(guó)際教育是一種融合型的教育體系，中西融合共建是一個(gè)必然的過(guò)程。 ”

“孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)，和孩子共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。 ”“總盯著成績(jī)、分?jǐn)?shù)，反而忽視了關(guān)注孩子成長(zhǎng)中那些最需要培養(yǎng)的特質(zhì)和能力。 ”“家庭教育是一種愛(ài)的傳播，別忘了讓孩子感受到咱們家長(zhǎng)的愛(ài)，跟孩子平等地交流、共同遵守規(guī)則和秩序。 ”……在昨晚青島早報(bào)微信視頻號(hào)同步直播平臺(tái)上，島城家長(zhǎng)們紛紛留言發(fā)表感受。

/金句/

學(xué)習(xí)能力不是考多少分

一個(gè)人的一生當(dāng)中，四個(gè)能力是極其重要的能力：第一是個(gè)性能力，第二是品德能力，第三是學(xué)習(xí)能力，第四是團(tuán)隊(duì)能力。

能力只有通過(guò)鼓勵(lì)才能成長(zhǎng)

“個(gè)性能力是指要有正向、積極、通情達(dá)理的性格。一個(gè)孩子是不是有正向的性格，能否通情達(dá)理很重要，其次就是要有面對(duì)困難、挫折的樂(lè)觀精神。但其實(shí)我們家長(zhǎng)有的時(shí)候無(wú)意當(dāng)中把孩子的精神能力給扼殺掉了。”俞敏洪表示，比如孩子成績(jī)不好指責(zé)孩子，孩子穿衣服比較慢也會(huì)指責(zé)孩子，但其實(shí)孩子的能力是通過(guò)不斷地被鼓勵(lì)以后而成長(zhǎng)起來(lái)的。如果孩子考試40分，也要表?yè)P(yáng)加鼓勵(lì)。家長(zhǎng)要讓孩子擁有安全感的日常和敢于突破的能力，這是讓孩子感覺(jué)到父母是真正的愛(ài)自己的，并且父母會(huì)理性地對(duì)待自己任何所犯的錯(cuò)誤和挫折，這就是安全感。要讓孩子敢于面對(duì)沖突并且勇于解決問(wèn)題。

好父母有三大特征

作為好父母有三大特征：第一是要有心平氣和的態(tài)度，不能動(dòng)不動(dòng)對(duì)孩子發(fā)脾氣；第二要有整潔干凈勤快的習(xí)慣；第三擁有閱讀學(xué)習(xí)的愛(ài)好。對(duì)于父親而言，起到的作用就是如何讓孩子勇敢地走向世界，走向家外面的世界。

國(guó)際教育要給孩子什么

科學(xué)理性思維的培養(yǎng)，中西方解決問(wèn)題不同方式的培養(yǎng)，具備東方人的直覺(jué)和人性，也具備西方人的契約和規(guī)矩。俞敏洪認(rèn)為，這兩個(gè)東西結(jié)合起來(lái)才能變成一個(gè)完整的世界人或者是國(guó)際人。一個(gè)開(kāi)放的包容的個(gè)性和精神，一種探索和創(chuàng)新的能力，擁有從全球交朋友和找資源的能力，并把世界變成自己一生可以施展的舞臺(tái)，為中國(guó)和世界的進(jìn)步做貢獻(xiàn)。這需要慢慢來(lái)，比如把孩子送到很好的國(guó)際性的大學(xué)學(xué)習(xí)，自己就學(xué)會(huì)了。

/ 鏈接 /

青島新東方雙語(yǔ)學(xué)校今年9月亮相

昨天下午，新東方雙語(yǔ)學(xué)校“凝心聚力，筑夢(mèng)成才”新聞發(fā)布會(huì)在青島舉行，新東方教育科技集團(tuán)素養(yǎng)課程青島實(shí)踐基地中心落成。新東方在2016年推出了以 “微語(yǔ)文”為代表的線上素養(yǎng)課程，作為學(xué)科課程的拓展內(nèi)容。而青島新東方雙語(yǔ)學(xué)校也將于2021年9月啟用素養(yǎng)課程，延續(xù)新東方素質(zhì)教育的研究方向，將更多國(guó)際優(yōu)勢(shì)教育資源融入教學(xué)研發(fā)中，致力于通過(guò)自主研發(fā)的素養(yǎng)課程，為國(guó)家培養(yǎng)有社會(huì)責(zé)任、全球視野、獨(dú)立人格的終身學(xué)習(xí)者。

發(fā)布會(huì)上，與會(huì)嘉賓共同為新東方雙語(yǔ)學(xué)校家庭教育研究與指導(dǎo)中心揭牌，標(biāo)志著家庭教育研究與指導(dǎo)中心的正式成立。該中心的成立，旨在通過(guò)定期開(kāi)展的線上線下家庭教育及親子關(guān)系活動(dòng)，推動(dòng)青島學(xué)生和家庭的成長(zhǎng)提供全方位的支持和保障，更好地為孩子們輸送生命教育、生存能力的教育、愛(ài)的教育、責(zé)任和使命感的教育觀。

會(huì)上，新東方雙語(yǔ)學(xué)校“俞敏洪獎(jiǎng)學(xué)金”正式設(shè)立，該獎(jiǎng)項(xiàng)作為新東方雙語(yǔ)學(xué)校招生階段的最高榮譽(yù)，將頒發(fā)給具有杰出潛能的中國(guó)學(xué)生。

據(jù)了解，青島新東方雙語(yǔ)學(xué)校是新東方教育科技集團(tuán)鼎力打造的一所全日制的雙語(yǔ)學(xué)校，提供從幼兒園到高中的十五年一貫制國(guó)際化雙語(yǔ)教育。學(xué)校秉承俞敏洪提出的“新時(shí)代的中國(guó)教育”辦學(xué)理念，“終身學(xué)習(xí)、全球視野、獨(dú)立人格、社會(huì)責(zé)任”的辦學(xué)目標(biāo)，發(fā)揮中國(guó)基礎(chǔ)教育優(yōu)勢(shì)，全面推行中英文雙語(yǔ)教學(xué)，整合中西方資源，多元并舉，學(xué)貫中西。為學(xué)生提供雙語(yǔ)和多元文化的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生熟練運(yùn)用中英文，并且沉浸在深入理解中國(guó)和西方國(guó)家的文化氛圍中。學(xué)校擁有雄厚的教育資源，高素質(zhì)的教學(xué)隊(duì)伍，精心設(shè)計(jì)的教學(xué)體系，強(qiáng)調(diào)學(xué)科與文化的聯(lián)系。2021年9月，青島新東方雙語(yǔ)學(xué)校將正式啟程。背靠新東方富足資源體系的青島新東方雙語(yǔ)學(xué)校，不僅可以借助集團(tuán)國(guó)際化的資源優(yōu)勢(shì)，還將延續(xù)新東方在素質(zhì)教育上的成功經(jīng)驗(yàn)。據(jù)悉，集團(tuán)將調(diào)動(dòng)最優(yōu)資源將青島新東方雙語(yǔ)學(xué)校打造成為新東方集團(tuán)實(shí)踐素質(zhì)教育的標(biāo)桿樣校，向推進(jìn)中國(guó)素質(zhì)教育改革，實(shí)現(xiàn)新時(shí)代的中國(guó)教育邁出一大步。在青島新東方雙語(yǔ)學(xué)校正式辦學(xué)后，將為青島提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源，創(chuàng)建“本土化”素質(zhì)教育發(fā)展路徑。（觀海新聞/青島早報(bào)記者 楊健）

掃碼看新東方雙語(yǔ)學(xué)校新聞發(fā)布會(huì)。視頻剪輯 劉宇航

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