“老師，你嘗嘗我們自己種的麥子！”在城陽區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園，大六班的一個(gè)男孩雙手捧著幾顆麥粒舉到園長面前，興奮地滿臉通紅。勞動(dòng)活動(dòng)是幼兒園幼小銜接的課程內(nèi)容之一。“從入園開始，校園的一花一木、大小事情，老師的一言一行都是教育，都是在賦予孩子面對(duì)當(dāng)下、面向未來的能力。”園長欒若秋說。經(jīng)過近十年的沉淀，幼兒園的幼小銜接成果也像夏日的麥穗一般，在陽光下粒粒飽滿，碩果累累。

問題導(dǎo)向 ，制定幼小銜接策略

孩子需要什么樣的能力去迎接小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活？城陽區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園從問題入手，找準(zhǔn)幼小銜接的切入點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。在區(qū)教體局的支持下，城陽區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園與城陽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)建立了幼小銜接共同體，攜手開啟幼小銜接探究之旅，每月一次的幼兒園和小學(xué)互動(dòng)交流讓銜接更加順暢。幼兒園組織教育骨干和大班班主任，走進(jìn)小學(xué)不同的教育現(xiàn)場：在課堂上，觀察一年級(jí)新生上課時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)；在課間，了解孩子們自主管理時(shí)間的意識(shí)和能力，并在與小學(xué)教師的互動(dòng)碰撞中找準(zhǔn)問題、梳理問題。小學(xué)老師走進(jìn)幼兒園教育現(xiàn)場，觀摩幼兒的一日活動(dòng)，了解幼兒的學(xué)習(xí)生活方式，從幼兒園的課堂上了解幼兒階段教學(xué)活動(dòng)的組織方法，發(fā)現(xiàn)許多吸引孩子注意力的策略。除了追蹤關(guān)注畢業(yè)生，幼兒園還向?qū)W生家長發(fā)放問卷，了解大班家長需求，傾聽畢業(yè)班家長經(jīng)驗(yàn)，形成了切實(shí)可行的工作方案。

（小題）聚焦研訓(xùn)，多元聯(lián)動(dòng)提升能力

為了促進(jìn)教師對(duì)幼小銜接的專業(yè)認(rèn)知，城陽區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的教師研訓(xùn)活動(dòng)豐富多彩。幼兒園借助專題培訓(xùn)，組織教師參加省、市、區(qū)專題培訓(xùn)10余次，做到全領(lǐng)域、全學(xué)段、全覆蓋，實(shí)現(xiàn)教師理念與認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一。通過家長會(huì)、家訪活動(dòng)，向家長宣傳幼小銜接入學(xué)準(zhǔn)備要點(diǎn)，緩解家長的焦慮。邀請(qǐng)小學(xué)校長、骨干教師入園指導(dǎo)，在線上推出幼小銜接主題講座，為科學(xué)做好孩子的入學(xué)準(zhǔn)備提供指導(dǎo)。與8所幼兒園建立學(xué)研共同體，深入開展互動(dòng)研討、經(jīng)驗(yàn)分享，共話幼小銜接。幼兒園申報(bào)的《課程游戲化背景下的幼小銜接探索與實(shí)踐》青島市十四五規(guī)劃課題成功立項(xiàng)。

遵循規(guī)律，科學(xué)助力幼小銜接

圍繞《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》，城陽區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園將身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的內(nèi)容和要求，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神為依托，將銜接目標(biāo)分解到小、中、大班三年的保育教育全過程，走出了“大班開始幼小銜接準(zhǔn)備”的誤區(qū)。小班級(jí)部在培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣上發(fā)力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做；中班幼兒注重學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，把傾聽習(xí)慣、專注做事作為重要的銜接點(diǎn)；到了大班，幼兒園突出在幼兒的時(shí)間管理、任務(wù)意識(shí)、前閱讀、前書寫及社會(huì)準(zhǔn)備方面加以強(qiáng)調(diào)。教育過程中，引領(lǐng)教師把銜接的重心落實(shí)到“遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，讓教育回歸生活”上來，從入園伊始引導(dǎo)幼兒循序漸進(jìn)做好入學(xué)準(zhǔn)備，有效緩解入學(xué)適應(yīng)坡度。

深挖課程，讓銜接自然發(fā)生

幼兒園用“潤物細(xì)無聲”的原則將入學(xué)準(zhǔn)備需要的品質(zhì)、習(xí)慣和能力浸潤在幼兒三年的幼兒園生活和學(xué)習(xí)過程中。

中午吃飯前，孩子們躍躍欲試等著抽簽領(lǐng)取自己的工作任務(wù)。擦桌子、擺餐巾紙、掃地，每一項(xiàng)值日任務(wù)都讓孩子得到鍛煉，同時(shí)培養(yǎng)了孩子對(duì)勞動(dòng)的興趣。在勞動(dòng)中，孩子們體會(huì)著快樂，責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等能力悄然養(yǎng)成。

幼兒園的活力春天運(yùn)動(dòng)會(huì)、繽紛夏天童話劇展演、多彩秋天頌祖國合唱節(jié)、藝美冬天創(chuàng)意美術(shù)展等系列活動(dòng)，都在潤物無聲中為幼兒入小學(xué)做著各種各樣的準(zhǔn)備…… “實(shí)驗(yàn)幼兒園的小朋友習(xí)慣養(yǎng)成好，上課注意力集中，喜歡參加各種活動(dòng)。”一位小學(xué)教師告訴記者。

幼兒園簡介：

城陽區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園創(chuàng)辦于1999年，是由區(qū)政府投資、區(qū)教體局主管的全日制幼兒園。幼兒園遵循“用愛心潤澤生命 用智慧潤育成長”的辦園理念，用春風(fēng)化雨、潤物無聲的教育追求，深入實(shí)施“為幼兒種下一生幸福的種子”的健康教育課程。幼兒園先后被評(píng)為“全國足球特色幼兒園示范園”“全國家長學(xué)校建設(shè)實(shí)驗(yàn)幼兒園”“山東省示范幼兒園”“山東省學(xué)前教育游戲活動(dòng)實(shí)驗(yàn)園”“山東省學(xué)前教育先進(jìn)集體”“青島市十佳幼兒園”等榮譽(yù)稱號(hào)。（青島日?qǐng)?bào)/觀海新聞?dòng)浾摺≮w黎）

責(zé)任編輯：單蓓蓓