01
前幾天，一位媽媽留言說：孩子今年開學的時候報了三個興趣班，一個機器人、一個圍棋、一個架子鼓。
結(jié)果每個月放棄一個，說圍棋太難，總是坐著沒勁兒，架子鼓的老師總是很兇，不想去了。
到了期末，只有機器人還勉為其難地在繼續(xù)。
她說每次看到孩子說不想學的時候，都不知道怎么教育孩子。
幾乎所有的爸媽都會遇到這個問題：
給孩子報興趣班的時候，好像什么都想學。
可是堅持不了幾天，孩子就變著法子說不想學了。
因為新鮮勁兒過了，就是考驗?zāi)土Φ臅r候了。
很多時候，孩子說不想學時，很少有父母從自己的身上找原因；
也沒有去顧及孩子說這句話背后的原因，反而急忙地把責任推給了孩子。
其實當孩子說“我不想學了”時，你的回答很重要。
02
當孩子說不想學的時候，爸媽們常常糾結(jié)：
是聽孩子的選擇放棄，還是要繼續(xù)堅持，逼一下孩子？
我覺得，在真的放棄之前，父母有責任適當?shù)乇埔槐坪⒆印?/strong>
因為放棄誰都會啊，可以說是非常容易的事。
可是要堅持下去卻要足夠的耐力和勇氣。
怎么理解這個“適當”，考驗著為人父母的智慧。
小小魚也報了鋼琴班，每周兩節(jié)課。
上了半個學期的時候，他跟我說：“爸爸，彈鋼琴太難了，我不想彈了。”
我拉著他小小的手，跟他說：“是呀，是不是用力彈的時候，手指會疼？”
“嗯！還要記很多的東西。”我能感覺到他的壓力。
但我看不出他的反感，而是看到一個需要支持的孩子。
所以我跟他說：“再堅持幾年吧，到時如果你覺得不想學，爸爸支持你，但是你才剛剛開始彈，放棄的話就太可惜啦！”
“要幾年？”
“等你讀小學的時候再看，怎么樣？”
“好吧！”
之后他也沒有再跟我說不想學的話。
因為我理解他的心情，也給了他建議。
當然，我也開始去學，做他的學生，一起學。
其次是好好把握這個度。
比如看一本好書，開頭也許平淡無奇，但你能堅持讀50頁的時候，也許就舍不得放下了。
看一部好的電影，開頭也不一定扣人心弦，但是看20分鐘的時候，往往會發(fā)現(xiàn)有了美好的收獲。
這個50頁和20分鐘就是度。
如果真的是一本沒有任何趣味的書或者一部爛片。
就不要逼著孩子去啃完。
在興趣的培養(yǎng)上，我也持這個態(tài)度。
因為適合孩子的，做起來會得心應(yīng)手，信心滿滿。
父母要努力陪孩子一起，找到適合自己的那扇門，然后堅持走下去。
03
如果孩子真的不想學，開始想盡辦法對抗，甚至偷偷放棄時，
那我們要冷靜下來，找到孩子不想學的原因。
不要跟孩子站在對立面，試著站在孩子的角度來考慮。
別急著去批評指責孩子。
甚至為此大發(fā)脾氣，是最無益的。
因為這只會增加孩子對學習的厭惡。
比如小小魚學習英語，有一段時間媽媽給他報了一個級別比較高的跟讀班。
每次跟讀的句子，他總是記不住。
媽媽教了幾遍還是不會，于是就火冒了起來。
一個在大聲責備，說他不認真，剛教得也記不住。
一個在賭氣哭泣，說自己沒有不聽，是記不住。
后來我跟老婆說：“最近的學習任務(wù)加重，先給孩子一個過渡期，還是不要因為句子記不住而發(fā)脾氣，我們相互監(jiān)督。”
因為我不想孩子形成一種這樣的反應(yīng)：學英語就要挨罵，學英語是痛苦的。
這樣只會讓他形成陰影。
就好像我當年學英語一樣，只要是上英語課，整個人都感覺不好了。
學習從來不是一件輕松的事，但我堅信可以變得有趣一點。
04
興趣和習慣的培養(yǎng)，比知識獲取更重要。
有的父母會說，辛苦學習，孩子會快樂嗎？
做自己喜歡做的事，再辛苦也會覺得快樂，難道不是這樣嗎？
我發(fā)現(xiàn)孩子們最喜歡做的兩件事就是“玩游戲”和聽故事。
四歲的時候，小小魚對認字產(chǎn)生興趣，我就給他用象形文字的字卡，先看圖，再識字。
孩子會覺得很好玩。
喜歡認字，就是覺得好玩。
另外還能讓他看懂簡單的故事書，有一種成就感。
喚起孩子興趣最好的辦法就是“游戲”+“故事”的方法。
激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力比單純的物質(zhì)獎勵要重要。
言傳身教更重要，你常常讀書，孩子也會愛上閱讀。
當他對一切都充滿了躍躍欲試的學習沖勁時，興趣之門被打開，一切就好辦了。
當孩子說學習太苦的時候，請告訴孩子：
沒有努力的幸福是不長久的，哪怕你想象的再美；沒有汗水的快樂也是不真實的。”
每個人都希望能過得有尊嚴，能找尋到自己的價值。
因為尊嚴和價值感會讓你覺得快樂。
而這些，卻跟汗水有關(guān)。
你認同作者的方法嗎？在對孩子進行興趣培養(yǎng)時，你還有什么好方法？歡迎在評論區(qū)留言。
責任編輯：李慧
