本次征文的題目是《＿＿，讓我愛上傳統(tǒng)文化》。可以寫家中一個(gè)富有文化味的物品，比如瓷器、老家具等；可以寫學(xué)會(huì)一個(gè)禮儀；可以寫學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能，如毛筆字、篆刻等。發(fā)掘背后故事，抒發(fā)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的贊美。
小針線，大功夫
市南實(shí)驗(yàn)二小 徐言渝
刺繡是中國的傳統(tǒng)文化，已有著上千年的歷史。今天，我就體驗(yàn)了一把，用刺繡的手法為自己繡一把漂亮的扇子。
首先把一塊布在兩個(gè)木環(huán)之間固定，然后把一根輕巧的細(xì)線穿過針眼兒，最后把線打個(gè)結(jié)，刺繡正式開始！老師在講臺(tái)上靈活地把針從下面穿上來，再從上面穿下去，一針針挨得很密，就像小孩子手牽手在一起。一針一線，仔仔細(xì)細(xì)。針線在老師的手中上下翻飛，不一會(huì)兒，一片花瓣就繡好了。
看著老師的示范，我也為之動(dòng)心。迫不及待地開始做了起來。萬事開頭難，果不其然，我遇到了一點(diǎn)小問題，由于我的針線太過松散，繡出來的不像剛剛開放、嬌嫩欲滴的花瓣，反而像已經(jīng)凋謝的花兒。我重新穿針引線，把空著的區(qū)域補(bǔ)上線，花瓣繡好了！我繼續(xù)繡樹枝，這可是一項(xiàng)大工程，每兩根樹枝就要用掉一根線，繡得我頭暈眼花。經(jīng)過努力，樹枝終于繡好了。剩下的作品我繡了整整一個(gè)星期。當(dāng)我把這塊布繡到扇面上時(shí)，一股自豪感油然而生。真是應(yīng)驗(yàn)了那句古話“看花容易，繡花難”啊！
刺繡中最為著名的便是蘇繡了。它精妙絕倫的繡工和栩栩如生的圖案，都讓我嘆為觀止。中國的傳統(tǒng)文化數(shù)不勝數(shù)，我們不該遺忘，應(yīng)該更好地把它們傳承、發(fā)揚(yáng)下去。
燕子的愛
青島一中 徐松靖
我姥姥最喜歡燕子了，每年的清明節(jié)，姥姥都要做饅頭“小燕子”，在老家，每家每戶都做，這是傳統(tǒng)。姥姥每次讓我捎著兩個(gè)“小燕子”回家，許多年了，燕子的樣子從未變過，有大的、小的、成雙成對(duì)的，只是翅膀上的數(shù)字從1變成了15。
起初，我只是以為姥姥給我做了兩個(gè)玩具，每次都抱著“小燕子”玩耍。可長大些，我有些厭煩它們了，但姥姥還是一如既往，總讓我捎兩個(gè)“燕子”回家。
今年的清明節(jié)，我和媽媽又去了姥姥家，一進(jìn)門，發(fā)現(xiàn)姥姥又在做“燕子”。她老人家?guī)е仔洌抵鴩梗诨璋档臒艄庀鲁粤Φ乜讨y，溝壑在姥姥臉上肆意蔓延，原本還有的零星黑發(fā)消失了，取而代之的是似雪般銀白的頭發(fā)。姥姥更瘦了，胳膊細(xì)細(xì)的，衣袖顯得分外寬大，胳膊上的鐲子仿佛將要滑落。一只瘦骨嶙峋的手拿著刻刀，顫顫巍巍地刻著花紋，姥姥仿佛是看不清面團(tuán)，低著頭，眼睛就要粘在面團(tuán)上了。我走近一看，是一只“母燕子”背著一只“小燕子”，栩栩如生，就像兒時(shí)的我趴在媽媽的背上，在那兒撒嬌……看到這兒，讓我體會(huì)到了姥姥的良苦用心，這就是母愛，平凡而偉大。
做好了“燕子”，姥姥才發(fā)現(xiàn)了我們，一轉(zhuǎn)身，我發(fā)現(xiàn)姥姥的眼睛是模糊的，媽媽說：“媽，您長白內(nèi)障了就別做饅頭了，讓眼睛好好休息休息。”可姥姥嘴里卻嘮叨著：“這不過清明了嘛，給我外甥捎個(gè)‘燕子’回家……”我的眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，是什么使姥姥眼睛不好還要為我們做“燕子”呢？后來，姥姥給我解答了這個(gè)問題，她說，做饅頭“小燕子”不僅是傳統(tǒng)項(xiàng)目，而且還有一段淵源。原來在老家的屋檐下，有個(gè)燕子窩，每年，燕子都會(huì)來筑巢，從未間斷過，姥姥為了讓孩子們學(xué)習(xí)燕子不忘本的精神，每年的清明節(jié)就把饅頭做成“燕子”送給我們，為的是不讓在外的游子忘了根。
臨走時(shí)，手中又多了幾只活潑的“小燕子”，這次我沒有拒絕，因?yàn)槲抑溃@是中國的傳統(tǒng)習(xí)俗，更是一個(gè)母親對(duì)孩子的愛和期望……
毛筆字
膠州七中 解曉雪
中國，一個(gè)繁榮昌盛的國家，一個(gè)歷史悠久的國家，一個(gè)具有豐富傳統(tǒng)文化的國家。
前些日子，媽媽給我報(bào)了一個(gè)書法班，讓我學(xué)寫毛筆字。起初我是抗拒的，盡管我很羨慕那些寫得一手好毛筆字的人，但我很自卑，覺得自己連鋼筆字都寫不好，更別說毛筆字了。最終，在眾人的鼓勵(lì)下，我還是去上課了。
第一節(jié)課，老師沒有講太多的知識(shí)點(diǎn)，而是先帶我們探索了毛筆背后的故事：毛筆是中華民族智慧的結(jié)晶，也是文化的載體。它飽含墨汁，記錄下燦爛的文化，繪制出璀璨的藝術(shù)。
關(guān)于毛筆的起源，有“秦將蒙恬造筆”的說法。相傳，秦國大將蒙恬帶兵在外征戰(zhàn)，他要及時(shí)記錄戰(zhàn)事，以便向秦始皇匯報(bào)戰(zhàn)況。當(dāng)時(shí)，人們是用竹簽寫字，雖然竹簽筆的筆尖尖銳，但蘸了墨水寫不了幾個(gè)筆畫就沒墨了，還要重新蘸，非常不方便。有一天，蒙恬剪下了一些兔尾毛，插在竹管里，做成了一支筆。他用堿水浸泡兔尾毛，去掉了毛上的油脂，一支柔順好用的毛筆就這樣誕生了。其實(shí)，據(jù)專家研究，新石器時(shí)代彩陶上的花紋就是用毛筆描繪的，殷商時(shí)期的甲骨文，也有用毛筆書寫的痕跡。
老師繪聲繪色的話語，深深吸引著我，讓我不得不驚嘆中國文化的博大精深，此后的每一節(jié)課，我都全力以赴，聚精會(huì)神，努力做到更好。自此，我愛上了毛筆字，更愛上了傳統(tǒng)文化。
中國五千多年的傳統(tǒng)文化，不是寥寥幾筆就能描述的。毛筆字，讓我愛上了傳統(tǒng)文化！
四大名著
青島53中 賈桐
什么是傳統(tǒng)文化？顧名思義，傳統(tǒng)文化就是文明演化匯聚成的一種反映民族特點(diǎn)和風(fēng)貌的文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體表現(xiàn)。
古文是傳統(tǒng)文化的一種。其中，最著名的是四大名著《西游記》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《三國演義》，這些是我所讀過的四本古文小說，其中《西游記》是我讀的第一本，當(dāng)時(shí)我上小學(xué)一年級(jí)，只是讀一些翻譯成白話文的。直到初一，我才真正接觸到古文版的 《西游記》。當(dāng)我開始讀這本《西游記》的時(shí)候，有很多不明白的句子、段落，但我還是讀懂了大部分，從此喜歡上了古文。
在傳統(tǒng)文化里，我對(duì)別的都不大感興趣，唯獨(dú)古文，是我喜歡的一種傳統(tǒng)文化。
絲路美景
福州路小學(xué) 王嘉南
這個(gè)暑假，姨媽帶著我和姐姐跟著旅游團(tuán)，去了甘肅、青海，游覽了河西走廊和絲綢之路，領(lǐng)略了大西北的壯麗風(fēng)光。
第一天，我們?nèi)チ瞬杩}湖。自己動(dòng)手，做了一張鹽紙放進(jìn)嘴里，一品嘗比家里的咸多了。聽導(dǎo)游說，這是天然結(jié)晶鹽。一開始，我以為茶卡鹽湖全是鹽，可是經(jīng)過考察才發(fā)現(xiàn)不是這樣的。真是奇怪啊！這里，鹽在水底下，水在鹽上方。
第二天，我們?nèi)チ饲嗪：Ｇ嗪：么笱剑瑩?jù)說有一個(gè)中等縣的面積。湖水碧藍(lán)，白云藍(lán)天，格外美麗。那天導(dǎo)游說，如果全中國都沒有鹽了，在青海開鑿一條公路通到全國，里面的鹽可以供全中國吃上98年呢。
第三天，我們?nèi)チ锁Q沙山、月牙泉。我和姐姐一起爬鳴沙山，只上了一半就累得不行了。因?yàn)橐荒_踩下去，腳就陷了進(jìn)去，走起來很費(fèi)力。我們相互鼓勵(lì)，終于爬到山頂。好美呀，月牙泉像彎月，讓人贊嘆不已。我躺在沙子里，哇，看看廣闊的天地，一下子覺得自己很渺小。我還把手伸進(jìn)沙子里，沙子熱乎乎的，特別舒服。
第四天，我們?nèi)チ四呖撸锩嬗械裣瘛⒗L畫、建筑。雕像就是佛教里的佛祖、弟子等，繪畫就是著名的壁畫，建筑指的是九層樓和很多石窟。更讓我贊嘆的是一座大佛像，它約有90米高，得使勁仰起脖子往上看。好宏偉呀，古代的人民有多么勤勞和智慧呀！好多壁畫上的人沒有眼睛，這是因?yàn)橛行┤穗S手觸摸，或者遭到毀壞。我想，如果全中國14億人，或者全世界50億人每人摸一下，那么咱們國家這世界級(jí)文化遺產(chǎn)還能存在嗎？所以，我呼吁游客都做文明人，保護(hù)咱們祖先留下的文化遺產(chǎn)吧。
一晃幾天過去了，時(shí)間過得真快！旅游期間，我每天都在期待第二天的景色，也期待明天要發(fā)生的故事。絲綢之路風(fēng)景真美啊！希望更多的小朋友都來欣賞一下！（本版主持人：青報(bào)全媒體記者 張譯心）
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