本次征文的題目是《＿＿，讓我愛上傳統文化》。可以寫家中一個富有文化味的物品，比如瓷器、老家具等；可以寫學會一個禮儀；可以寫學會一項技能，如毛筆字、篆刻等。發掘背后故事，抒發對中國傳統文化的贊美。
詩詞
膠州七中 紀文閣
品香茗，賞詩詞，漫步在傳統文化的長河里。光陰好似一闋古詩，簡約淡雅，千回百轉。我，曾煢煢孑立，踽踽獨行過許多路口，這時，有風，從遠方游弋而來。讓我遇見了你——親愛的詩詞。
起風時，驚鴻舞，朵朵花開。你與我追隨時間的腳步，賞三月春色，品“桃之夭夭，灼灼其華”的艷美，一起“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，牽手走在栽滿梨花的阡陌；漫步于西湖，看“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的景色，也一起做“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開”的游戲，學李清照“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”。
落葉時節，跑至花叢中，尋“花之隱逸者也”的菊，不禁感嘆：“噫！菊之愛，陶后鮮有聞”，又邀約“待到重陽日，還來就菊花”。霎時，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。在落雪的庭院里，聞到陣陣清香，看“墻角數枝梅，凌寒獨自開”，讀王冕的《墨梅》，贊嘆梅花“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”的高潔品質。猛然憶起中華民族和梅花很像，由衷祝愿日月浩蕩中華魂，萬古長春更精神。
學琵琶時“猶抱琵琶半遮面”，彈奏時“輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳后六幺”，聽琵琶時“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語，嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”。看到瑟這個樂器的時候，我想起了“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”。開始珍惜時間，不再“莫待無花空折枝”。
花兒一低頭，也眷戀了時光。倉央嘉措說：“我行遍世間所有的路，逆著時光行走，只為今生與你邂逅。”這一路走來，苦樂都有你。因為那桌上清茶，有你的恬淡，雖不是時刻光芒萬丈，小雨霏霏卻也不失柔情。“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。詩詞，是你，讓我愛上了傳統文化。又一年陌上花開，我再次遇見你時，起風了。
剪紙
膠州七中 劉亞軒
中國是一個歷史悠久的國家，五千年的歷史猶如文化的寶庫，有許許多多的傳統文化資源填充，剪紙就是其中之一。
剪紙又叫刻紙，是一種鏤空藝術，中國漢族最古老的民間藝術之一。剪紙在中國農村是歷史悠久，并且流傳很廣的一種民間藝術形式。這種民俗藝術的產生和流傳與中國農村的節日風俗有著密切關系，逢年過節亦或新婚喜慶，常常會貼“囍”這個字，節日的氣氛便被渲染得非常濃郁喜慶。
九歲的時候，我就對剪紙產生了濃厚的興趣，嚷著跟媽媽學。剛開始我拿剪刀很笨，小手撥弄著大剪刀，不知道該怎么拿，最終媽媽手把手地教會了我拿剪刀。媽媽先教我剪“囍”字，遞給我一張已經裁好了的紙，迅速把我的紙折了兩折并描好了線，意味深長地說：“先沿著線剪，注意！千萬不要剪斜了，這樣不好看。 ”我露出了笑臉說：“就這么簡單？ ”可是現實往往不如幻想，我剪得歪歪扭扭呈波浪狀和鋸齒狀，展開看來，完全就不像“囍”字。我沮喪地把剪刀一扔，哭了起來。這時媽媽把扔出去的剪刀又放在我的手中，撫摸著我的頭，鼓勵我要有耐心。我抹去臉上的眼淚，望著媽媽又看了看手中的剪刀，點了點頭。這一次我沒有像上一次那樣急匆匆地，而是一刀一刀慢慢剪下去，紙屑像雪花一樣從手中飄落。功夫不負有心人，一個完美的“囍”字展現在我的眼前。我高興得又蹦又跳，展示給媽媽看。
通過這次剪紙，我也真正感受到中華文化的博大精深。我愛剪紙，更愛中國的傳統文化，它充滿著樂趣，豐富著我的生活，使我沉浸在傳統文化的海洋中！
神話故事
膠州七中 劉子洽
中華文化博大精深，五千年的歷史孕育了我們，也孕育了十分優美的中華文化。在文化寶庫中，最吸引我的還是那些流傳許久的神話故事。
那些神話故事讓我了解了許多節日的由來。在這些節日里，我最喜歡的就是中秋節了。中秋節時，許多人都喜歡吃月餅，而我喜歡它是因為一個凄美的愛情故事。傳說以前天上有十個太陽，地里的莊稼都被曬得枯死了。一個叫后羿的人力大無窮，他十分同情百姓，使用自己的力量射下了九個太陽，并嚴令最后一個太陽按時起落，為民造福。后羿妻子名叫嫦娥，后羿每日除了傳授狩獵知識以外，都和嫦娥在一起。王母為了獎勵后羿射日，賜給他一粒不死藥。心術不正的徒弟蓬蒙聽說以后，持劍闖入嫦娥屋，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥在危急之時吞下了藥，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。后羿常常仰望夜空呼喚嫦娥，百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，也紛紛在月下擺設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節拜月的風俗在民間傳開。
中國的傳統節日豐富多彩，是中國文化瑰寶。這些傳統節日同樣給我們帶來了歡樂和幸福，我們要記住這些節日，永遠傳承下去。
漢字
膠州七中 劉佳鑫
中國的漢字像一個個活潑可愛的精靈，描繪著心靈深處的世界。在書法家的筆下，那些漢字更顯得生龍活虎。漢字之美，美在形體，美在其蜿轉曲折的筆畫，令欣賞的人贊嘆不已。
隨著人類歷史的變遷和文明的發展，讓我見證了“漢字七體”的美。其實，文字發展與演變的歷史，也是一部中國文化、中華文明傳承與演變的歷史。我發現那些有著生命似的漢字都有不同的風韻。例如：鳥的毛又稱為“羽”，翅膀是鳥類的飛行工具。當鳥的翅膀在空中做上下運動時，羽毛和空氣之間就會產生作用力與反作用力，帶動身體上下擺動前進，“羽”的字形就像鳥的一對翅膀。再例如：男字是由田和力組成的，表示要在田里出力耕種的意思，男人在體格與力量上都要比女人強大，所以比較適合做田里的粗重活。
中國的漢字文化博大精深，是中華民族勞動和智慧的結晶，也是我們炎黃子孫的驕傲。奶奶曾經對我說：“漢字的歷史十分悠久，一個漢字就是一幅圖畫，就是一段歷史，漢字是世界上最具有魅力的語言符號。漢字不僅是我們中華民族的瑰寶，還是祖先留給我們的寶貴遺產，我們應該像愛自己一樣去愛護每一個漢字，正確書寫，合理運用漢字。 ”現在我的字已經小有成就了，字體端端正正，是常年累積練習的結果。
漢字承載著中華民族五千年博大精深的民族文化，我們應認真書寫，讓漢字發揮出它最大的魅力。
毛筆字
河西小學 代琬卿
漢字有著悠久的歷史，隨著歷史的變遷不停變化著，充滿了無窮的魅力。最近，我正在學習中國傳統文化，就想寫幾個毛筆字練習一下。我便拿出了國畫工具，運用之前學過的知識寫起來。
我決定先寫一個“料”字，三下五除二就寫完了。我自己端詳了一陣，覺得還可以，便拿給姥爺看，讓他幫忙指點一下。姥爺看了一陣說：“這個‘料’字的‘米’是要稍高于‘斗’的，而且‘米’的右下點要小，與橫的收筆基本右齊……”說完，姥爺給我寫了一遍，他一直是手腕在活動用力。他的筆法順滑有力，仿佛一棵青松傲然挺立。他滔滔不絕地對我講：“毛筆字不像硬筆書法，它有回筆，不需要橫平豎直。可以懸腕寫，可以連筆……”
原來寫一個毛筆字有這么大的講究啊！中國傳統文化博大精深，有好多東西正等著我們深入學習。通過毛筆字，我愛上了語文，愛上了傳統文化。（本版主持人：青報全媒體記者 張譯心）
責任編輯：張譯心
