在青島大學
有這樣一些選修課
帶你認識大千萬物
帶你體驗各類生活
課程內容生動豐富
葡萄酒課傳遞健康的生活方式
海上帆船課教會我們敬畏大海
接下來我們一起走進青大人的“神仙課程”（二）↓↓↓↓
帆船運動與自我創業課
我們會記得海上的風
記得每一次期待與落空
記得擁抱過的天空
記得每一次海浪翻滾
記得每一次揚帆起航
記得在蒼茫大海中我們的渺小
向著大海深處前進！
“你總能找到一個理由說服自己來到海上，遠離嘈雜的城市，人與人之間的關系在這里回歸簡單，心里積壓的煩惱在這里變澄澈。去探索，去發現，去看看那多數人未曾踏入的世界。去感受，去撫摸，那每一縷風，每一寸礁。去接受風雨的洗禮，走入大海的懷抱。讓搖擺的船載你入睡，讓白白的浪花闖入你的夢。去做一個世界的水手，奔赴所有的碼頭。”
這是青島大學水上運動發展中心公眾號在帆船隊納新時發表的一段文字。
11月28日，青島大學董志剛老師帶著同學們來到海上。一共有三艘帆船出海，每艘船有四名同學，而且每艘船上至少有一名帆船隊成員帶領同學們完成任務。董志剛則在教練艇上，通過對講機遠程指導同學們的操作與配合，并時刻關注著不同船的航行狀況，以便隨時應對突發情況。
“我們現在是在訓練同學們的熟練程度與團隊合作能力。基本技術掌握了之后，最主要的是熟練程度和應變能力。在海上，風是在不斷變化的，每次風的大小和方向都不相同，因而船的帆和舵都要做出相應的調整。”董志剛的對講機上系著一條細線，他笑著解釋道，通過這條細線可以更加直觀地感受到風向的變化。
他還提到，這些學生當中幾乎沒有專門學帆船的，都是普通學生從頭開始，跟著師兄師姐從船上的各個位置開始學起，根據對帆船的不同認識，做適合自己的工作。
“第一節課我會教學生們一些基礎的內容，比如說打繩結、綁東西等等。等他們掌握了一定的基礎知識后，我會讓他們上船跟著學習，去看別人怎么操作的，去感受風是從哪吹來的，帆船的運動發生了怎樣的變化。”
董志剛說，帆船的學習主要是在船上，邊實踐邊學習理論。
“帆船”是一種生活態度。
“你喜歡大海嗎？為什么要到大海上去？大海對你來說意味著什么？”
當問到第一個問題時，董志剛和他的學生們便不約而同地說了同一個答案：“喜歡大海！
董志剛在教練艇上看了看四周的大海，笑著說道：“我是離不開大海的，大海對我來說是一種生活，這種開闊的感覺非常棒。對于大海，我的感受其實很多，我也跑過遠航，在海里面也碰到過暴風雨，差一點就回不來了。我們以前整天說征服大自然，現在我沒有這種想法，我只會說‘敬畏大自然’。因為它隨便發個脾氣你就受不了，大自然確實是值得敬畏的。”
“超級喜歡！中學時代，一個假期我和朋友一起去煙臺，在那里看到了大海后就對大海充滿了無限的向往，所以大學報志愿時我專門選了一座靠海的城市。我覺得大海算是一種生活態度，它不像陸地也不像空中。在大海上你的視野是非常開闊的，你可以去你想去的任何地方。因為地球上百分之七十都是水，大海上的交通工具可以讓你擁有無限的可能，而且帆船這個東西它不需要燃料，它只需要自然界隨處可見的風就可以行駛。帆船象征著一種自由的生活態度，你可以去你想去的任何地方。”青島大學醫學部2019級的張浩志同學說。
“如果你學了帆船，你就很難再離開它，你是無法抵抗帆船的吸引力的。帆船的訓練條件很艱苦，夏天的太陽很毒，同學們會曬傷曬黑，冬天的風很大也很冷，但是沒有一個人離開。我也一樣，時間久了不來海上漂一會就不得勁兒，總覺得缺點什么。”青島大學帆船隊隊長王鵬鑫同學說。
“開設這個帆船課主要是想讓同學們體會到帆船和大海的魅力，開闊自己的心胸和眼界，總是在書桌前學習是不會有這種感受的。”董志剛說。
同學們在帆船課上學到了很多，也收獲了很多。張浩志同學說：“我認識了一群同樣熱愛帆船的朋友，他們非常擅長這項運動，我從中學習到了許多。其次我覺得術業有專攻，我們就像一個圓，了解的面越多，你就越會覺得自己渺小。也就是說，通過帆船，你接觸到不同專業的人，能體會到不同的生活態度，然后就會對很多事情有更多的包容度，這是我收獲很大的一個地方。”
在大海中開拓生活與自由
我們熱愛的不是冒險，而是生命
揚帆起航，逐風挽浪
帆船課堂期待更多同學的加入
（來源：青島大學 圖/ 陳美燕 青島大學水上運動發展中心 歐陽里予 周海鑫 采訪/周海鑫（實習記者）劉洪馨 編輯/冉齊芳 李曉涵）
責任編輯：楊海濤
