“叮鈴鈴……”早晨7點(diǎn)，隨著一聲緊促的上課鈴響起，青島二中2019級(jí)高三學(xué)生已經(jīng)開始了第一堂正課。4月29日早晨，記者在青島二中高三級(jí)部走廊上，看到了這位個(gè)子不高，穿著斯文，圓圓臉上掛著溫和微笑的老師。任教39年的數(shù)學(xué)老師于世章，一大早趕來(lái)，筆直地站在班門口，靜靜等待學(xué)生上課，為的就是帶好教學(xué)生涯中最后一屆高三。“把這一屆學(xué)生帶完，我就準(zhǔn)備退休了……”說(shuō)罷，于世章走上講臺(tái)，開始了一天的課程……
獨(dú)特教學(xué)法吊起學(xué)生“胃口”
“分析這道函數(shù)題的拋物線，可以把它理解成一首詩(shī)歌，起伏間有特定的走勢(shì)……”2019級(jí)生化MT班，于世章和同學(xué)們正在復(fù)習(xí)函數(shù)知識(shí)。在他的課堂上，不僅有各種理論公式、解題技巧，還融入了很多詩(shī)情畫意和人文色彩，“于老師的課堂小結(jié)還會(huì)以對(duì)聯(lián)、古詩(shī)、散文等形式總結(jié)出來(lái)。文理相融的教學(xué)模式，讓課堂氣氛活躍、精彩紛呈。”一位同學(xué)對(duì)記者說(shuō)。正因?yàn)槿绱耍谑勒陆踢^(guò)的學(xué)生，給他起了一個(gè)“小巨人”的外號(hào)。萌萌的外表，卻有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心。 “會(huì)不會(huì)解題不重要，重要的是對(duì)概念的理解。 ”于世章告訴記者，高中數(shù)學(xué)難就難在如何理解，如果真能把數(shù)學(xué)理解透了，它所具備的邏輯思維和空間想象能力，會(huì)給人一生帶來(lái)巨大幫助。下課后，記者在于世章班上看到，一些學(xué)生饒有興趣地追在他身后，求解問(wèn)題。幾位同學(xué)說(shuō)：“在于老師的課上，數(shù)學(xué)不僅能用來(lái)考試，更是一種愉悅身心的樂(lè)趣。 ”執(zhí)教39年，于世章有一套自己獨(dú)特的教育方式。 “很多學(xué)生一聽到 ‘?dāng)?shù)學(xué)’，馬上就有了壓力，這種狀態(tài)下學(xué)數(shù)學(xué)，事倍功半，很難取得好成績(jī)。 ”在于世章的課上記者看到，眼花繚亂的函數(shù)和公式，可以用抑揚(yáng)頓挫的詩(shī)歌來(lái)理解；陌生難懂的數(shù)學(xué)概念，可以通過(guò)動(dòng)人的音符和美術(shù)作品來(lái)體會(huì)。坐在臺(tái)下的學(xué)生，有的興奮有的沉醉，與其用“生動(dòng)”來(lái)形容他的課，他的數(shù)學(xué)課更像是一次愉快的藝術(shù)鑒賞。這樣的方式，也讓“數(shù)學(xué)”徹底從古板、理性的印象中抽離，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)充滿了興趣。
在學(xué)生眼里他是多才多藝的“老男孩”
回望執(zhí)教生涯，于世章已然桃李滿天下，從他班里走出五千多名優(yōu)秀學(xué)生，有的在國(guó)內(nèi)闖出一片天地，有的遠(yuǎn)赴國(guó)外深造。于世章回憶，自己一次在遠(yuǎn)赴國(guó)外考察時(shí)，一個(gè)人走在異國(guó)街頭，不經(jīng)意間聽到有人喊：“于老師，是你嗎？我是您的學(xué)生……”抬頭一看，原來(lái)是自己十幾年前教過(guò)的學(xué)生。類似的情景在于世章生活中時(shí)常出現(xiàn)，而這一聲“于老師”，也讓他找到了作為一名教師的價(jià)值。
“我們同學(xué)都很喜歡于老師，除了他教學(xué)方法比較獨(dú)特，更因?yàn)樗嗖哦嗨嚕w育、音樂(lè)、寫劇本……興趣愛(ài)好很廣泛。有時(shí)候經(jīng)常能在學(xué)校的操場(chǎng)上看到他與學(xué)生們打乒乓球、籃球，還經(jīng)常給學(xué)生們寫劇本，供學(xué)生自導(dǎo)自演話劇。 ”一位同學(xué)告訴記者。于世章傾注自己全部的感情在學(xué)生身上，學(xué)生也打心眼里認(rèn)可這位亦師亦友的“老男孩”。 “其實(shí)，我們真正喜歡的不是數(shù)學(xué)，而是教我們數(shù)學(xué)的那個(gè)人。 ”“感謝有您，因?yàn)槟挠哪L(fēng)趣，數(shù)學(xué)再也不是冷冰冰的公式。 ”每年送考前，學(xué)生會(huì)在作業(yè)本上寫下這樣的留言，或把自己的心里話寫成書信悄悄放到于世章的桌子抽屜里。于世章一字一句地讀著，每次都會(huì)默默地流下眼淚。
“帶高三學(xué)生就像收莊稼”
離2021年高考還有不到一個(gè)月，對(duì)于世章來(lái)說(shuō)，他和講臺(tái)下的高三學(xué)子一樣，執(zhí)教講臺(tái)的時(shí)光也進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)。39年前，畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)的于世章，滿懷教育激情和夢(mèng)想，開始了教師生涯。在與記者談話中，于世章回想自己三四十歲的樣子，仿佛就在眼前，當(dāng)時(shí)的他覺(jué)得退休還是一件很遙遠(yuǎn)的事。而現(xiàn)在已經(jīng)到了將要與講臺(tái)告別。想到這，于世章心底涌上一股不舍，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。 “雖然高三這一年，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)每天頂著巨大的壓力，很辛苦，但這一年也是決定人生最關(guān)鍵的一年，老師起到關(guān)鍵作用。 ”回想過(guò)去執(zhí)教的幾十年，于世章最慶幸的就是在自己退休前十幾年的時(shí)間里，一直擔(dān)任高三老師，最多的一次一個(gè)人帶6個(gè)班。每天早晨7點(diǎn)，他便早早來(lái)到學(xué)校，精神飽滿地出現(xiàn)在課堂上。 “帶高三的學(xué)生就像收莊稼，看著一茬茬的麥苗茁壯成長(zhǎng)起來(lái)，邁入更高的學(xué)府深造，我也找到了自己的價(jià)值。 ”于世章告訴記者，學(xué)生寫的封封書信，他都小心珍藏，他說(shuō)：“我的喜怒哀樂(lè)與學(xué)生分不開，我的生活也與學(xué)生分不開。 ”（觀海新聞/青島早報(bào)記者 鐘尚蕾）
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