從英國耶胡迪梅紐因?qū)W校的天才少年，到青島耶胡迪梅紐因?qū)W校的創(chuàng)校校長，青島籍小提琴家呂思清歸來——

四十年跨度的美妙“輪回”

著名小提琴演奏家呂思清 王雷 攝

春節(jié)剛過，呂思清現(xiàn)身青島耶胡迪梅紐因?qū)W校全國巡演活動的啟動現(xiàn)場。這所落戶青島的音樂特色學(xué)校，作為英國耶胡迪梅紐因?qū)W校唯一的海外學(xué)校，即將在今秋開校，創(chuàng)校校長正是從青島走向世界的青島籍小提琴演奏家呂思清。

歷史創(chuàng)造了一個美妙的“輪回”。上世紀80年代初，小提琴演奏大師耶胡迪·梅紐因來到中國，選中11歲的青島少年呂思清。少年遠渡重洋，進入大師在英國創(chuàng)辦的天才音樂學(xué)校——耶胡迪梅紐因?qū)W校，從那里出發(fā)，開啟了邁向世界舞臺的步履。四十年后，誰都不曾想到，耶胡迪梅紐因?qū)W校的唯一海外分校會落戶青島，而當(dāng)年的青島少年接受任命，成為創(chuàng)校校長。

這一次，奔向世界的小提琴演奏家選擇了家的方向，人到中年的他將從人生的原點重新出發(fā)，續(xù)寫音樂的美好感召，將之傳遞給更多對音樂心懷熱愛的懵懂少年。

“量身定制”的校長之位

青島耶胡迪梅紐因音樂學(xué)校全國巡演活動啟動的當(dāng)晚，一直在現(xiàn)場忙碌的呂思清終于在直播啟動前半小時坐下來，接受了本報記者專訪。談及履新創(chuàng)校校長之職，他依然難掩興奮，嗓音中都透著喜悅，“這完全是機緣巧合，更是一個美妙的‘輪回’。我相信它會是一個重要的具有里程碑意義的音樂事件，無論對于城市還是我個人。”

對于青島，呂思清是一個特別的存在。這里的人們會像談?wù)撟约荷磉叺暮⒆幽菢诱務(wù)撍毲俚倪^往，他是令每一個青島人都為之驕傲的琴童的典范，甚至至今依然如此；他是這里的人們對于古典音樂、對于小提琴初始認知的第一導(dǎo)師。而由于他的緣故，人們也會把帕格尼尼國際小提琴大賽常掛在嘴邊，因為在1987年，來自青島的呂思清是稱冠此項世界頂級賽事的中國第一人。

對于呂思清，青島也是一個特別的存在。他不止一次地提到自己有很深的家鄉(xiāng)情結(jié)，盡管8歲就被中央音樂學(xué)院附小破格錄取，11歲就赴英學(xué)習(xí)，與故鄉(xiāng)重洋遠隔，但他對于家的眷念卻有增無減。他說，那些家鄉(xiāng)的風(fēng)物、鄰里親情，還有啤酒和小海鮮，早就與小提琴一起，印刻在他的童年記憶中了。正因如此，呂思清的眾多演出計劃都刻意向青島傾斜，單是去年他就兩度回青舉辦音樂會，還曾擔(dān)綱中國國際小提琴比賽（青島）的形象大使，與小兒子一起，出現(xiàn)在“天下青島人”的主題演出中……

五年前，呂思清擔(dān)任了深圳福田區(qū)的文化顧問，在深圳推出了呂思清國際弦樂藝術(shù)周，那一年回青時他“表明心跡”：深圳人引進藝術(shù)界名流、推動文化藝術(shù)發(fā)展的務(wù)實態(tài)度的確令人嘆服，但在內(nèi)心深處自己卻心有不甘，還是希望能夠為家鄉(xiāng)青島做更多、更持久的音樂推廣和普及工作，他會一直等待這樣的良機到來。

耶胡迪梅紐因?qū)W校在青島的落戶即為良機，成全了呂思清所有的不甘心。他甚至拒絕了校方提出的名譽校長的最初設(shè)定，明確表示：“要么不當(dāng)，要么就把‘名譽’二字去掉。我還是想要真正為青島的音樂發(fā)展做點事。”

盡管不能時時在青，呂思清依然全程深度參與了學(xué)校的籌建，包括運營策劃，外方校長、執(zhí)行校長、音樂總監(jiān)和教師的面試，事無巨細。從青島籍小提琴演奏家，到青島耶胡迪梅紐因?qū)W校創(chuàng)校校長，呂思清終于覓得良機，投入到他最為理想的事業(yè)中。他說，經(jīng)典音樂是需要傳承的，只有一代代優(yōu)秀人才接續(xù)輩出，藝術(shù)才能保有其創(chuàng)造力和青春。而他，作為傳承者，得以在摯愛的家鄉(xiāng)播撒音樂的良種，何其幸運。他笑言，這一校長之位就仿佛是量身定制一般，非他莫屬。

兩座梅紐因?qū)W校的DNA

1981年，11歲的呂思清踏上赴英國留學(xué)之路，在其自述的《往事如樂》一書中，他這樣描述在英國耶胡迪梅紐因音樂學(xué)校的學(xué)習(xí)生涯：“在這里，小提琴的演奏不單純是作為一種獨奏形式或一件樂器在學(xué)……教學(xué)的重點不是基本功的訓(xùn)練，它注重的是對音樂理解能力的提高和音樂素養(yǎng)、音樂知識的積累。學(xué)校還經(jīng)常舉辦一些小型音樂會，場面不大，但特別正規(guī)，很容易調(diào)動人的情緒，每一個參加者都有一種神圣的感覺在里邊……除音樂之外，我在梅紐因的課程還包括英文、英國文學(xué)、化學(xué)、物理、歷史、圖畫、戲劇、地理、自然科學(xué)等十幾門功課，所以在英國的留學(xué)不僅僅是小提琴的學(xué)習(xí)，而是一個綜合的學(xué)習(xí)過程，也是一個感知西方社會、感受西方文化的過程。”

呂思清說，他一直相信人的一生是被一只看不見的手操縱著的，仿佛在冥冥之中有了定數(shù)，偶然間，命運之門就會為你打開。當(dāng)然，命運的垂青也是有條件的，你必須有被垂青的資本，做好充分的準備。英倫初行讓這個青島少年看到更廣闊的世界，似乎也決定著他未來的職業(yè)生涯路徑。

如今想來，他在耶胡迪梅紐因音樂學(xué)校的日子是快樂而任性的。每天8小時的課程安排，會有三個半小時用來學(xué)習(xí)文化知識，四個半小時學(xué)習(xí)音樂知識和練琴，呂思清在那里還迷上了體育，愛踢球，也愛看球，當(dāng)時英超和其他歐洲強隊的球星他能認識一大半，誰的身價多少、轉(zhuǎn)會費多少，都背得出來。在這樣一個寬松的學(xué)習(xí)氛圍里，他既沒有感受到壓力，也沒有對枯燥的音樂練習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒，始終保持著對一切新鮮事物的極高興趣。

至今呂思清都記得學(xué)校里瑪格麗特夫人的教導(dǎo)：有了曲子不要急著去演奏，先在腦海里閱讀，形成一種概念，然后自己感受、練習(xí)，最后再回過頭來聽大師的演奏。這樣做的理由是，大師的演奏已經(jīng)是一種固定模式，聽早了，會限制自己的發(fā)揮，失去演繹的靈感。直到今天，呂思清仍然保留了這個習(xí)慣。童年時先后接受的中西方兩種截然不同的教育方式，彼此互補，潛移默化地塑造著呂思清的音樂人生。

這些都成為呂思清所認定的理想的校園模式，“育人要育素質(zhì)全面的人，我們不是只培養(yǎng)天才和音樂家的學(xué)校，而是要培養(yǎng)擁有全面豐富知識、能夠發(fā)揮自己天性的學(xué)生。將來從這里畢業(yè)，即便不從事音樂專業(yè)，也完全可以把音樂作為一種高水平的愛好……”

呂思清在學(xué)校全國巡演中為琴童帶來大師班課程。

青島耶胡迪·梅紐因?qū)W校即將正式開啟，呂思清期待它與英國本校一脈相承的DNA，即便兩者在規(guī)模和體量上相去甚遠。英國本校的學(xué)生數(shù)目不足百人，且專業(yè)單一，即將開校的青島分校則是全學(xué)科設(shè)置，專業(yè)設(shè)置除小提琴、豎琴、吉他等弦樂和鋼琴外，還拓展到了管樂，并按照近千名學(xué)生的容量打造這所學(xué)校。“我一直崇尚先進的校園設(shè)施，這里不僅有好的自然環(huán)境，還有特別好的練琴房、演奏廳、圖書館、博物館和音樂藝術(shù)中心，我特別要說一下將于明年建成的超過1000座席的藝術(shù)中心，為追求音效極致，我們請來了世界頂尖的音效設(shè)計師操刀，他也是上交音樂廳的設(shè)計者，將給師生提供最好的音樂學(xué)習(xí)體驗的氛圍環(huán)境；還有音體廣場，用來舉辦戶外音樂會，人們可以沐浴著自然海風(fēng)欣賞古典音樂……”呂校長已經(jīng)忍不住擔(dān)當(dāng)起學(xué)校的第一推廣人，而我們也有理由相信，正是基于切實的履歷與經(jīng)驗，這位創(chuàng)校校長真正理解和領(lǐng)會音樂之于個人以及城市的意義與價值。

為青島續(xù)寫“傳奇”

青島在呂思清的記憶深處，永遠是一個充滿“傳奇”的城市。似乎他自己也正是這個“傳奇”的一部分。

青島又被稱為“琴島”，中國第一把小提琴在這里誕生，越來越多音樂人才從這里走出去，具有國際影響力的音樂盛會選擇在青島舉行，青島民間古典音樂愛好者的陣容不斷擴大，甚至影響到市場對于演出項目的遴選……傳統(tǒng)的音樂文化底蘊和現(xiàn)代的音樂元素，共同構(gòu)成了城市傳奇的音樂文化基底。呂思清說，這些都彰顯著青島這座城市的藝術(shù)氣質(zhì)和音樂發(fā)展?jié)摿ΑＫ€記得指揮家前輩李德倫先生曾經(jīng)說過，“全國所有的交響樂團里，幾乎沒有一個樂團沒有青島籍的樂手。”

進入2022年，呂思清的演出檔期已排得滿滿當(dāng)當(dāng)，即便如此，他依然決意將更多精力和時間投入到這所學(xué)校當(dāng)中。在他看來，這所學(xué)校十分重要，對于青島而言，它所承載的已超越了一所學(xué)校的功用，“它將真正為青島的音樂文化發(fā)展帶來一次品質(zhì)的躍升。”

“一直以來，青島擁有音樂之島的盛名，卻缺少一所正規(guī)的音樂專業(yè)學(xué)校，我曾公開提及多次了。‘梅紐因’將成為一個開端。如何打造音樂之島，要從培育、引入和輸送優(yōu)質(zhì)音樂人才開始，這所學(xué)校將構(gòu)筑起一個人才推介、交互的廣闊平臺。”

呂思清直言，從跨入50歲門檻開始，發(fā)掘和培育青年一代已經(jīng)成為他事業(yè)發(fā)展的重要方向之一。他在國內(nèi)外重要賽事中擔(dān)當(dāng)評委，開辦大師班、主持弦樂藝術(shù)活動，與全球華裔青年演奏家、琴童同臺公益演出，一系列活動的策劃、開展，都是期望搭建更多的優(yōu)質(zhì)舞臺，給予年輕人施展才華的機會。而現(xiàn)在，他要在青島做這件人生中重要的事。

從40年前遠離家鄉(xiāng)，奔赴世界，呂思清幾乎每年都會回家，他目睹這座城市的嬗變，但依然覺得這變化發(fā)生得還不夠快，“青島面朝大海，地理位置、自然環(huán)境得天獨厚，而大概就是這種優(yōu)越性讓這座城市太過安逸了。青島本地的音樂人才大都走出去了，并沒有給本土音樂發(fā)展帶來太多東西。音樂需要更廣泛的共同努力，僅僅倚靠樂團和樂迷的支撐還遠遠不夠。希望學(xué)校成立后，能給青島音樂發(fā)展注入新的力量。”

以學(xué)校為依托，青島的音樂人才流入和儲備將一步步實現(xiàn)。呂思清透露，學(xué)校的首批師資已經(jīng)到位，其中包括一位奧地利的小提琴老師，他原本在成都工作，現(xiàn)在來到青島定居。“一個城市需要營造充滿活力的氛圍，來源源不斷地吸納、留住人才。未來世界著名音樂院校的音樂家們都將在此匯集，人們將會在這里看到，城市最高水準的音樂教育理念和方向，世界音樂最新的發(fā)展趨勢。與本土音樂家以及樂團的合作也將提上日程……”

如果說童年時的音樂啟蒙最初只是出于多掌握一門技藝的需求，而今，音樂對于孩子們而言則是感知和尋求美的媒介，是培育審美能力和領(lǐng)悟事物能力的基礎(chǔ)。呂思清說，音樂能夠讓人們真正感知人生的美好，而他的目標就是讓人們脫離考級與比賽的誤區(qū)，感知到這種美好。當(dāng)然，必要的“逼迫”是必不可少的，要感知真正的美，一定是要付出艱辛的努力的，而熱愛就是克服一切艱難的法寶。

從前，我們倚靠家庭耳濡目染的熏陶，來獲得學(xué)習(xí)音樂的動力，未來，耶胡迪梅紐因?qū)W校將會推動整座城市形成沉浸式的學(xué)習(xí)氛圍。大師們的聚集將吸引高品質(zhì)的音樂向青島流動，注入城市的血脈。

呂思清說，接下來他要講述的，不是個人的傳奇，而是城市的傳奇。

新聞延伸

青島耶胡迪梅紐因?qū)W校

青島耶胡迪梅紐因?qū)W校位于青島建設(shè)“音樂之島”城市戰(zhàn)略的核心區(qū)、國家級新區(qū)——青島西海岸新區(qū)的唐島灣海濱公園內(nèi)，一處城市之心的靜謐之地。

青島耶胡迪梅紐因?qū)W校音樂廳效果圖。

“一切為了孩子，一切為了孩子而建，一切為了孩子表達藝術(shù)”，致力于成為國際百年名校的青島耶胡迪梅紐因?qū)W校，選定了由同濟大學(xué)建筑設(shè)計院以“浪拍礁石，音韻律動”為理念的設(shè)計方案。擷取“建筑是凝固的音樂，音樂是流動的建筑”的設(shè)計思想，使青島耶胡迪梅紐因?qū)W校的建筑充滿音樂的韻律、節(jié)奏和靈動，并具備服務(wù)于音樂藝術(shù)演奏的嚴謹結(jié)構(gòu)與形式，探索出音樂與建筑的共性。

她是一所學(xué)校，更是一片在城市藝術(shù)律動中生長起來的建筑群落；又如同一個星光熠熠的舞臺，敞開巨幕、樂章即啟，面向城市奏響山海音韻。

學(xué)校的校園包括文化課教學(xué)區(qū)、音樂專業(yè)教學(xué)區(qū)、綜合行政區(qū)、生活后勤區(qū)、配套功能區(qū)、室外功能場地等，高標準配置齊備的教室、實驗室、舞蹈室、音樂教室、排練廳、綜合音樂廳、體育場館及設(shè)施、圖書館、博物館、餐廳、教職工及學(xué)生宿舍等。同時還建設(shè)了一處包含1000座音樂廳的國際一流水準音樂藝術(shù)中心，在對社會開放的同時，應(yīng)用于學(xué)校的學(xué)生演出、音樂節(jié)、大師班等。

鑒于聲學(xué)設(shè)計對高水準音樂特色學(xué)校的重要性，學(xué)校邀請了國際音樂聲學(xué)大師豐田泰久親自主持聲學(xué)設(shè)計，東京三得利音樂廳、洛杉磯沃特迪斯尼音樂廳、德國漢堡Grand Hall、悉尼歌劇院聲學(xué)更新項目、芬蘭赫爾辛基音樂中心、上海交響樂團音樂廳都是他的代表作。（青島日報/觀海新聞記者 李魏）

青島日報2022年2月21日12版

責(zé)任編輯：程雪涵